ensayo de tics

Programa de Estudios
Tecnologías de la Información y la Comunicación

Programa de Estudios
Tecnologías de la Información y la Comunicación

DIRECTORIO
Lic. Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educación Pública

Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Subsecretario de Educación Media Superior

Lic. Juan Pablo Arroyo Ortiz
Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico

Ing. RamónZamanillo Pérez
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar

Dr. César Turrent Fernández
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Lic. Martha Patricia Ibarra Morales
Coordinadora Nacional de Organismos Estatales Descentralizados de los CECyTEs

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

Programa de Estudios
Tecnologías de la Información yla Comunicación

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
BACHILLERATO TECNOLÓGICO
COMPONENTE BÁSICO
AUTORES
Ramanuján Gómez Herrera / DGETI Yucatán, Fausto José Iuit González / DGETI Yucatán, José Antonio Ordoñez Novelo / DGETI Yucatán, Margarita Romero Alvarado / DGETI Tamaulipas y Rosana Quiñones Canales/DGETA Durango
ASESORÍA
Dr. Sergio Tobón Tobón /Director general de CIFE
COORDINACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO
Luz María Álvarez Escudero
REVISIÓN Y CORRECCIÓN TÉCNICA
Dagoberto Juárez Juárez
APOYO EN CORRECCIÓN DE ESTILO
Sandra Olivia Arana Hernández
DISEÑO DE PORTADA
Edith Nolasco Carlón
COORDINACIÓN DE DISEÑO CURRICULAR
María Penélope Granados Villa
ÁREAS INSTITUCIONALES DE APOYO
Asesor en Innovación Educativa
Ana MargaritaAmezcua Muñoz
Subdirección de Divulgación
Julia Martínez Becerril
Departamento de Tecnología de la Información
Paulo Sergio Camacho Cano
Guillermo Aguirre Torres

Secretaría de Educación Pública
Mayo de 2013.

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Tecnologías de la Información y la Comunicación

CONTENIDO
Presentación.............................................................................................................................. 5
Introducción ............................................................................................................................... 8
1.

Propósitos formativos por competencias ............................................................................. 9
1.1.
1.2.

Relación de TIC con otras asignaturas de la estructuracurricular .............................................. 9

1.3.

Relación de TIC con el perfil de egreso de la Educación Media Superior .................................... 9

1.4.

Tabla de articulación de competencias ................................................................................... 10

1.5.

2.

Propósitos formativos de la asignatura.................................................................................... 9

Ejemplos de relación de competencias ................................................................................... 12

Estructura de la asignatura ................................................................................................ 13
2.1.

Organizaciónconceptual........................................................................................................ 13

2.1.1. Conceptos fundamentales ..................................................................................................... 13
2.1.2. Conceptos subsidiarios .......................................................................................................... 14
2.2.

3.

Estructura conceptual............................................................................................................ 22

Operación del programa .................................................................................................... 23
3.1.

Diseño de la planeación didáctica .......................................................................................... 23

3.2.

Trabajo colegiado...