ensayo diseño

Expositor: Pedro Canales Contreras. Psicólogo Experto en Infancia y Desarrollo Social.
Tema: “La educación como posibilidad de inclusión en el desarrollo de las personas”.
Cátedra: Diseño,implementación y planificación de programas educativos
Docentes: Gonzalo Salas, Julio Domínguez.
Nombre: María Angélica Hormazábal Farfán.


Ensayo

“Educación para la felicidad”

Dentro deldiscurso que presentó el Sr. Pedro Canales, llamó bastante la atención la frase “Educación para la felicidad”. ¡Y claro! Al momento de ingresar al campo laboral debemos ser conscientes que nuestramotivación debe ser esa premisa. Al ser parte de la comunidad escolar de cualquier establecimiento, estamos siendo parte de un sistema el cual debe estar enfocado en alcanzar como objetivo último mejorar ytrasformar la vida de los demás, en este caso principalmente la vida de los niños y jóvenes de nuestro país.
Por lo tanto, al ser conscientes de que somos agentes de cambio, es relevante ser capaces dedarnos cuenta de la importancia del rol que cumplimos, ya que, es muy probable que según las experiencias que obtengan los alumnos durante este proceso, sean la base de lo que signifique para ellossus vidas como adulto.
En base a lo anteriormente expuesto, comencé a divagar con la frase educación para la felicidad, entonces al momento de realizar conjeturas lo primero que pude destacar fue lassiguientes preguntas ¿Qué es la felicidad? Uno no tiende a pensar en lo que realmente significa esa palabra, pero más allá de saber que es un estado emocional, debemos tener claro que es un procesosubjetivo. Entonces si es un proceso subjetivo ¿Por qué no se tiende a trabajar con la subjetividad de los alumnos? ¿Por qué se le da más énfasis en este momento a la palabra educación y no a lapalabra felicidad, si ambas deben estar de la mano?
Al momento de focalizar nuestro labor como profesional en solo la palabra educación, se deja de lado al individuo en cierta medida, ya que el fin...