Ensayo.Emociones Y Lenguaje En Educación.”

ENSAYO BASADO EN “EMOCIONES Y LENGUAJE EN EDUCACIÓN.”

Introducción.
El presente ensayo está basado en dos conferencia dividas en dos partes, que el profesor Humberto Maturana R. en el Centro de Estudios del Desarrollo (CED) en el curso de 1988, año clave en la historia de Chile, en la cual trato asuntos como: la importancia de las emociones y el lenguaje en educación y política, aunque eneste ensayo tocaré solo la parte que corresponde a la primera parte de la conferencia en la que se refirió al tema “una mirada a la educación actual desde la perspectiva de la biología del conocimiento” que tiene relación con las emociones y el lenguaje en educación.
Le solicitaron que la conferencia fuera desarrolla bajo las siguientes preguntas; ¿la educación actual sirve a Chile y a sujuventud? , ¿Para qué o para quién?, para responder a estas preguntas el expuso dos tipos de reflexiones que se mencionaran más adelante, por lo tanto le invito que para darse cuenta de los que el profesor Maturana expuso en la mencionada conferencia, pase a leer el desarrollo de este ensayo, el cual es muy interesante y expone situaciones en se están viviendo en la actualidad inclusive en nuestropaís.





























Desarrollo.

En Chile como en casi todos los países del mundo se están viviendo momentos muy difíciles con nuestros jóvenes, niños y niñas. Los gobiernos preocupados buscan respuestas y soluciones a estos problemas, y Chile no es la exención.
Según manifiesta en el documento en que se basa este ensayo, chile pasaba por momentos muydifíciles de convivencia por lo que necesitaban llegar a un nuevo entendimiento de las relaciones humanas que mejorara la convivencia social del país y, tal vez, aun más allá de él.
Buscaron personajes importantes para que dieran algunas charlas sobre el tema, entre estos personajes se encontraba el biólogo y profesor el señor Humberto Maturana, el presentaría su visión de la política y laeducación a partir de sus descubrimientos en el ámbito de la biología y la evolución de los seres vivos.

Maturana entonces basa su charla en el siguiente tema “Emociones y lenguaje en educación y política”. Yo me referiré sola a la parte de “Emociones y lenguaje en educación”

Él afirma en esta charla que el lenguaje es mucho más importante para la convivencia de lo que habíamos creído hastaahora. Ya que el lenguaje es expresión corporal, es manifestar lo que sentimos creemos.
Como dije en la introducción, hay dos preguntas claves que debe desarrollar en esta conferencia: ¿la educación actual sirve a Chile y a su juventud? , y si responde afirmativamente entonces ¿Para qué o para quién?,
Entonces el replantea la pregunta y la dirige hacia dos reflexiones muy acertadas, segúnentiendo yo que podrían entonces llegar al fondo del problema que está suscitando en el problema que aqueja a Chile. Una va dirigida especialmente a la educación y otra sobre lo humano considerando la pregunta ¿qué es esto de ser un ser humano?
Entonces él se hace una gran pregunta ¿Para qué sirve la educación? Será que le estamos encaminado en la dirección correcta, porque al menos en Costa Rica elobjetivo de la educación es la de formar ciudadanos amantes a la patria, servidores a la misma con dedicación y lealtad, pero lo estaremos haciendo en forma adecuada, estaremos usando los aprendizajes idóneo para ese fin o nos hemos desviado un poco, habremos dejado de un lado algo muy importante y que Maturana hace mención en su conferencia.
Entonces debemos hacernos las preguntas que estedistinguido profesor hace en su exposición ¿Qué queremos con la educación?, ¿qué es eso de educar?, ¿para qué queremos educar?, ¿qué país queremos?
Bueno Maturana es muy claro y no lleva a la reflexión tanto a Chile como a Costa Rica y al mundo, “Pienso que uno no puede reflexionar acerca de la educación sin hacerlo antes o simultáneamente acerca de esta cosa tan fundamental en el vivir cotidiano...