Ensayo estandares matematicas

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Estándares Básicos de Competencias
en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas

Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden

Estándares Básicos de Competencias
en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas
Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden

Ministra de Educación Nacional Cecilia María Vélez WhiteViceministra de Educación Preescolar, Básica y Media Juana Inés Díaz Tafur Director de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media Álvaro Leuro Ávila Subdirectora de Estándares y Evaluación Ingrid Vanegas Sánchez Jefe de la Oficina Asesora de Comunicaciones Yirama Castaño Güiza Coordinación del proyecto MEN - Ascofade para la formulación de los estándares en competencias básicas: AsociaciónColombiana de Facultades de Educación -AscofadeMiryam Ochoa, Decana de la Facultad de Educación, Universidad Externado de Colombia
Editor Ministerio de Educación Nacional ©2006, Ministerio de Educación Nacional Proyecto editorial y coordinación Escribe y Edita Mariana Schmidt Q. Diseño y diagramación Álvaro Rubiano Espinosa Diseño de Cubierta Ministerio de Educación Nacional Impresión ImprentaNacional de Colombia Primera edición Mayo de 2006, 50.000 ejemplares ISBN 958-691-290-6

Los Estándares Básicos de Competencias en las áreas fundamentales del conocimiento son el producto de un trabajo interinstitucional y mancomunado entre el Ministerio de Educación Nacional y las facultades de Educación del país agrupadas en Ascofade (Asociación Colombiana de Facultades de Educación). Con estaalianza se logró el concurso de muchos actores, entre los cuales se destacan maestros adscritos a instituciones de educación básica y media del país, así como de investigadores, redes de maestros, asociaciones y organizaciones académicas y científicas, y profesionales de varias secretarías de Educación, quienes han participado de manera comprometida en la concepción, formulación, validación yrevisión detallada de los estándares a lo largo de estos años.

Tabla de contenido
Palabras de la Ministra de Educación Nacional ........6 Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales La formación en ciencias: ¡el desafío!
• El porqué de la formación en Ciencias ......................................96 • Las grandes metas de la formación en ciencias en la EducaciónBásica y Media ...........................105 • Cómo orientar la formación en ciencias en la Educación Básica y Media .................................................108 • La estructura de los Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales ...112 • Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Sociales....................................................................122 • Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales .................................................................132 • Herramientas bibliográficas de apoyo .....................................142 • Créditos de Estándares Básicos de Competencias en Ciencias....................................................146

Estándares Básicos de Competencias ¿Por qué? ¿Para qué sirven?¿Cómo fueron formulados?
• La noción de calidad de la educación ...........................................8 • Los estándares básicos de competencias: referentes comunes ......................................................................10 • ¿Por qué estándares básicos de competencias? .....................12 • Estándares, diversidad y autonomía escolar ............................13 • Laestructura de los estándares básicos de competencias...14

Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje Formar en lenguaje: apertura de caminos para la interlocución
• El porqué de la formación en lenguaje ......................................18 • Las grandes metas de la formación en lenguaje en la Educación Básica y Media .............................21 • Cómo orientar la formación en lenguaje...
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