Ensayo Estructura De Las Revoluciones Cientificas

LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS


UNIVERSIDAD DE NARIÑO
SAN JUAN DE PASTO
ENERO DE 2012
“LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS”
Misteriosamente, la mente del ser humano cada día trata de explicar los diferentes fenómenos que se presentan en la naturaleza a lo largo de los años, sucesos históricos y científicos que en su transcurso han logrado que el hombre como serpensante se acomode a las situaciones que día a día vive; fenómenos que en ocasiones dan una concepción general de los diferentes objetos de estudio de determinadas ciencias, de los problemas que deben estudiarse, del método que debe ser empleado para la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender.
Así se maneja la ciencia, paso a paso, en donde el fenómeno, objeto o hechode investigación, se descompone uno a uno sus elementos y se los analiza por aparte según su contexto y definición, se halla una interrelación entre cada uno de sus componentes que lo define el uno del otro, se busca encontrar una relación entre causa y efecto y al final se reconstruye el todo en términos de sus partes interconectadas. Así, la investigación del desarrollo científico, encontrarados funciones principales las cuales tomara como tareas. Una será fijar y distinguir qué persona y en qué momento fue señalada o descubierta una teoría, mientras que por otra parte deberá definir y esclarecer los errores y/o mitos que se dan a lo largo de la investigación que de una u otra manera impidieron una acumulación rápida de algunos componentes que se dan en el caudal científico moderno.Distintos tipos de investigaciones, que muestran algunos tipos de dificultades para aislar inventos y descubrimientos proporcionan bases para abrir dudas sobre ese proceso de acumulación, creyéndose que este era el medio por el cual se pensaba que habían surgido esas contribuciones o ayudas individuales que se dan a la ciencia. Los resultados que se obtienen de todas esas dudas y dificultadesmuestran una revolución con respecto al estudio de la ciencia, aunque se la denomina una revolución es sus primeras etapas.

Se considera importante el “avance” que se da en la ciencia ya que gracias a los paradigmas que van apareciendo en esta, la ciencia se va a poder apoyar en estos para sus investigaciones, aunque el termino paradigma tenga varios significados en el tema de la ciencia susignificado principal seria “teoría”. Entenderlo como una “teoría” que es esencial para el estudio de la ciencia en donde aparecen varios paradigmas que compiten entre sí para ser investigados.
En este tipo de ciencia, el avance que se da en la misma es limitado ya que los limites los impone el mismo paradigma, entonces, las reglas que guían a este provienen de él (aunque no necesariamente se rige porun conjunto de reglas y teorías) para que así los fenómenos que se den a lo largo de la investigación encajen y no se vean, a menos que se dé un problema que impida avanzar en el paradigma. En la investigación se van creando conceptos e instrumentos con los cuales los científicos desarrollan el paradigma y así avanzan.A veces en la ciencia normal se dan o aparece lo que denominamos enigmas, quehan sido considerados como problemas en determinadas categorías especiales, las cuales ponen a prueba el ingenio de los científicos. Para la resolución de estos, el investigador debe entender el mundo y someter su análisis a un refinamiento para así determinar una idea global del tema investigado.

Dentro de la ciencia normal se implantan una serie de reglas y normas incluidas en esta, a pesar deesto el avance de la ciencia tal y como se lo conoce no se podría dar solo mediante la ciencia normal. La ciencia normal va avanzando con una gran rapidez debido a que involucre problemas medianamente sencillos, y, a medida que el científico avanza en sus investigaciones aparecen cada vez problemas más grandes y/o graves hasta llegar a un punto en el cual no se puede avanzar con facilidad....