ensayo III

INTRODUCCION.

La Práctica Docente III tiene como propósito que el estudiante desarrolle actividades que integren a todos los miembros del centro escolar y los grupos que conforman la comunidad circundante, en un intercambio de experiencias, de diálogo, de compromiso, de visión, de construcción de espacios que permitan el análisis y reflexión de todos para lograr consenso en las accionespropuesta. Las actividades a desarrollar estarán de acuerdo con las propuestas de soluciones formuladas en función de las necesidades, recursos, fortalezas, debilidades y características específicas encontradas que le permitan al estudiante formular acciones pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas, artísticas, tecnológicas, entre otras, en el marco de una acción cooperativa para transformarla institución escolar en un espacio para toda la comunidad.
Se concibe el trabajo práctico como la expresión de la verdadera formación, implica la participación activa del estudiante en las áreas del saber hacer y convivir. A través de ésta, nosotros como estudiantes podamos promover la acción docente en la escuela y la comunidad en condiciones favorables para organizar un aprendizajesignificativo en los niños, niñas y jóvenes a quienes dirigimos nuestra labor. Es importante destacar, estimular y reflexionar sobre el hecho educativo y su repercusión en los aspectos axiológicos de la vida escolar, a través del rescate o creación de aquellos proyectos existentes con anterioridad en la Institución como por ejemplo, las asociaciones ambientalistas y/o culturales clubes deportivos orecreativos, entre otros.
INFORME FINAL.

, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro, está adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación y dependiente la zona educativa Nº 23, Sector 1, Distrito Nº 4. Está comprendida por un Subsistemas de Educación Básica (primaria) con una matrícula general de 501 alumnos, (250 varones – 251 hembras) en edades comprendidas entre los 6 y 12 añosde edad y distribuidos en las diferentes aulas de clase de 1ero a 6to grado para un total de 16 aulas.
Actualmente está bajo la Dirección de la Directora; y Profa. subdirectora, las cuales tienen a su cargo un personal de 35 docente altamente capacitado, quienes día a día dan lo mejor de sí para el buen funcionamiento de la institución, la mayoría posee especialización o postgrado; 32obreros, 06 administrativo y 10 personas encargadas del comedor.
La estructura del Plantel se encuentra en buen estado, las aulas son amplias y cómodas, cuentan aceptable iluminación natural y artificial. Es importante destacar que ha sido remodelada totalmente en su edificación. Actualmente está constituida por 06 módulos donde funcionan los 16 ambientes escolares, repartidos de la siguiente manera:03 secciones de primer grado, 03 de segundo grado y 03 de tercer grado, 03 de cuarto grado 03 de quinto grado y 01 donde funciona la biblioteca. En uno de estos módulos esta la dirección el cual esta prestado a FEDE (Fundación de edificaciones y Dotaciones Educativas); igualmente tiene 03 baños, 01 cocina y u 01 salón de usos múltiples, donde funciona la Dirección y un comedor que funcionaregularmente formado por personas integrantes de la comunidad cumpliendo con las normas de higiene. Posee áreas verdes que pueden ser de provecho en la producción agrícola, la cual no se desarrolla y aún quedan áreas para la recreación. RESEÑA HISTÒRICA
Fue fundada el 01 de Octubre del año 1972, bajo el nombre de Escuela Nacional “Siendo la única escuela primaria pública de la parroquia J fue creadacomo centro que imparte educación a habitantes del Sector de Barrio la Guardia. Su primera Directora fue Ramona Rosas de Márquez, iniciándose con el área de preescolar (mañana) y primaria con dos turnos de 1º a 6to grado con 09 secciones: dos de preescolar y siete de primarias, con una matrícula de 328 alumnos. El 15 de julio de 1973 su nombre es cambiado por
Debido a los cambios...