Ensayo "ingles en primaria"
Páginas: 6 (1380 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2011
Universidad Pedagógica Nacional
Unidad: 25-B
Extensión: Escuinapa
Materia: Investigación de la Practica Docente Propia
Ensayo: inglés en primaria: “una competencia necesaria a desarrollar o reivindicación de la política educativa”
Alumno: Luis Alonso Ocampo Prado
Asesor: M.C. Ángel Rene Crespo Oliva
Fecha: sábado 25 de Septiembre de 2010
T I T U L O
INGLÉS ENPRIMARIA: “UNA COMPETENCIA NECESARIA A DESARROLLAR O REIVINDICACIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA”
INDICE
1. Introducción………………………………………………..3
2. Desarrollo……………………………………………………4
3. Conclusión…………………………………………………...7
4. Bibliografía………………………………………………….8
INTRODUCCION
El siglo XXI trajo nuevos aires a la educación básica en México, el nacimiento y desarrollo de un programa deinglés para los alumnos de primaria.
Pero que tan importante y necesario puede ser el aprender una lengua extranjera a nuestros niños de primaria, si para empezar ellos carecen de muchas de las competencias necesarias para comunicarse correctamente en su propio idioma.
Sabemos que la globalización a forzado a muchos de los países a abrir sus puertas y convertirse en comunidadesinternacionales y para esto el lenguaje juega un papel preponderante, siendo el inglés un de los idiomas necesario para este nuevo orden mundial, pero ojo no es el único, pues los países asiáticos que en un tiempo fueron vistos como rezagados, tercermundistas, en vías de desarrollo, ahora en la actualidad son potencias que desarrollan nuevas tecnologías, bienes de servicios y artículos a muy bajo costo, loscuales mueven los mercados internacionales.
En este trabajo abordaremos los puntos que apoyan las bondades y los desaciertos que puede traer esta nueva competencia a las aulas mexicanas, o si solamente es una forma en que el gobierno se reivindica con la sociedad, por la manera en que ha manejado la política educativa en las últimas décadas.
Lo cual nos permitirá discernir si enrealidad es necesario reducir el tiempo en clase para introducir una asignatura nueva a la currícula y poner en la balanza el crecimiento integral del niño.
DESARROLLO
La política educativa Mexicana tiene un carácter de constante transformación, ¡eso es un hecho innegable! pero hablar de evolución seria elevar demasiado las expectativas, el caso es, que cada periodopresidencial trae consigo nuevas cabezas a todas las secretarias, incluyendo la de educación, lo que trae como resultado ideas “novedosas” sobre como manejar la educación en México, la ultima de estas ideas novedosas o reformas educativas, implica el desarrollo de trabajos en base a proyectos, donde el niño trabaje de manera colaborativa, exteriorizando sus ideas y participando en forma activa en lasdecisiones que se tomaran referente al proyecto por desarrollar, ¿Y todo esto para que? La idea es que el niño desarrolle una serie de competencias que le ayudaran en su vida cotidiana y en su futuro próximo.
El inglés es una de las nuevas competencias a desarrollar y este trabajo docente esta a cargo del programa “Inglés en primaria”, el cual proyecta, Florentino Castro López (2008;1) fomentar el aprendizaje constructivo del idioma en los niños que les permita comunicarse en un nivel práctico y funcional, asegurando una educación de calidad que proporcione las herramientas básicas para la adquisición del lenguaje.
De tal manera que la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera en los niños de primaria, contribuye a:
• Una formación integral• Comunicación no limitada a su propia lengua
• Permite el acceso a niveles superiores de competencia, estudio e investigación.
Pero aunque en el discurso, se aprecia la importancia de esta competencia para los niños de primaria, existen otras competencias iguales o de mayor importancia, como lo son; la competencia de comunicación lingüística, la de razonamiento...
Unidad: 25-B
Extensión: Escuinapa
Materia: Investigación de la Practica Docente Propia
Ensayo: inglés en primaria: “una competencia necesaria a desarrollar o reivindicación de la política educativa”
Alumno: Luis Alonso Ocampo Prado
Asesor: M.C. Ángel Rene Crespo Oliva
Fecha: sábado 25 de Septiembre de 2010
T I T U L O
INGLÉS ENPRIMARIA: “UNA COMPETENCIA NECESARIA A DESARROLLAR O REIVINDICACIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA”
INDICE
1. Introducción………………………………………………..3
2. Desarrollo……………………………………………………4
3. Conclusión…………………………………………………...7
4. Bibliografía………………………………………………….8
INTRODUCCION
El siglo XXI trajo nuevos aires a la educación básica en México, el nacimiento y desarrollo de un programa deinglés para los alumnos de primaria.
Pero que tan importante y necesario puede ser el aprender una lengua extranjera a nuestros niños de primaria, si para empezar ellos carecen de muchas de las competencias necesarias para comunicarse correctamente en su propio idioma.
Sabemos que la globalización a forzado a muchos de los países a abrir sus puertas y convertirse en comunidadesinternacionales y para esto el lenguaje juega un papel preponderante, siendo el inglés un de los idiomas necesario para este nuevo orden mundial, pero ojo no es el único, pues los países asiáticos que en un tiempo fueron vistos como rezagados, tercermundistas, en vías de desarrollo, ahora en la actualidad son potencias que desarrollan nuevas tecnologías, bienes de servicios y artículos a muy bajo costo, loscuales mueven los mercados internacionales.
En este trabajo abordaremos los puntos que apoyan las bondades y los desaciertos que puede traer esta nueva competencia a las aulas mexicanas, o si solamente es una forma en que el gobierno se reivindica con la sociedad, por la manera en que ha manejado la política educativa en las últimas décadas.
Lo cual nos permitirá discernir si enrealidad es necesario reducir el tiempo en clase para introducir una asignatura nueva a la currícula y poner en la balanza el crecimiento integral del niño.
DESARROLLO
La política educativa Mexicana tiene un carácter de constante transformación, ¡eso es un hecho innegable! pero hablar de evolución seria elevar demasiado las expectativas, el caso es, que cada periodopresidencial trae consigo nuevas cabezas a todas las secretarias, incluyendo la de educación, lo que trae como resultado ideas “novedosas” sobre como manejar la educación en México, la ultima de estas ideas novedosas o reformas educativas, implica el desarrollo de trabajos en base a proyectos, donde el niño trabaje de manera colaborativa, exteriorizando sus ideas y participando en forma activa en lasdecisiones que se tomaran referente al proyecto por desarrollar, ¿Y todo esto para que? La idea es que el niño desarrolle una serie de competencias que le ayudaran en su vida cotidiana y en su futuro próximo.
El inglés es una de las nuevas competencias a desarrollar y este trabajo docente esta a cargo del programa “Inglés en primaria”, el cual proyecta, Florentino Castro López (2008;1) fomentar el aprendizaje constructivo del idioma en los niños que les permita comunicarse en un nivel práctico y funcional, asegurando una educación de calidad que proporcione las herramientas básicas para la adquisición del lenguaje.
De tal manera que la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera en los niños de primaria, contribuye a:
• Una formación integral• Comunicación no limitada a su propia lengua
• Permite el acceso a niveles superiores de competencia, estudio e investigación.
Pero aunque en el discurso, se aprecia la importancia de esta competencia para los niños de primaria, existen otras competencias iguales o de mayor importancia, como lo son; la competencia de comunicación lingüística, la de razonamiento...
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