ENSAYO LOGICA MATEMATICA


ENSAYO









ANGIE PAOLA PALACIO VARGAS

SEMESTRE IX









CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
2014


PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
Primero que todo vemos queel termino lógica matemática ya resulta un problema hasta para nosotros mismos como estudiantes pues se piensa que solo son números y problemas que no tienen una fácil solución y son aburridasmecánicas y hasta repetitivos esto afecta mucho a los estudiantes pues le tienen pereza a las matemáticas y todo lo relacionado con ellas ,por tal motivo como futuros docentes debemos implementar estrategiasdinámicas a la hora de trabajar con la matemáticas en el aula de clases  que exista amor por ellas e involucrarlas en el diario vivir, es vital e importante que se establezcan lasos con los docentesque ayuden a fortalecer sus falencias con las matemáticas Desde la infancia se debe construir un amor a las matemáticas, no un terror, que los infantes comprendan que los números se involucras consu edad, cuanto pesan, cuanto han crecido a través de los años y cuanto más crecerán.
Los modelos clásicos que van dirigidos al acercamiento de la matemáticas, desde lápiz y papel no existe ningunaexperiencia significativa las operaciones lógico matemáticas, antes de ser actitudes intelectuales, son la construcción de estructuras internas y del manejo de ciertas nociones Antes/después, día/noche, hoy/mañana/ayer, días de la semana, estaciones. Duración: mucho/poco rato, rápido/lento. Que son, ante todo, producto de la acción y relación del niño con objetos sujetos y que a partir de unareflexión le permiten adquirir las nociones Jugar con plastilina, barro, arena, agua Igualar cantidades. Construir torres de la misma altura. Manipular objetos de diferentes tamaños. Todas estasestrategias nos pueden ayudar para que los niños tengan un cambio de actitud frente al pensamiento lógico matemático que no sea un problema el desarrollo de talleres enfocados a la matemática solución y...