Ensayo Maestra Cintya

Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer como el maestro de educación especial trabaja en el área de la educación regular, maestro de educación especial requiereestablecer algunas consideraciones en relación a lo que significa, o a dónde se dirige, es decir, quién es, qué funciones asume, a qué responde su perfil formativo y cuál es su perspectiva.
Así como eltipo de material que utiliza, debe de ser muy llamativo para los alumnos, adecuaciones que se deben de hacer dentro del aula para los niños, niñas o jóvenes con necesidades educativas especiales cono sin discapacidad, como el acomodo o espacios que debe de haber para el traslado de ellos.
(UNESCO, 1994) Nos apunta en relación a los profesionales que han de atender a las personas que presentandificultades de aprendizaje, en general, que los programas de formación inicial deberán inculcar una orientación positiva hacia la discapacidad. Los conocimientos y las aptitudes requeridos sonbásicamente los de una buena pedagogía, esto es, la capacidad de evaluar las necesidades especiales, de adaptar el contenido del programa de estudios, de recurrir a la ayuda de la tecnología, deindividualizar los procedimientos pedagógicos para responder a un mayor número de aptitudes.
Para que un niño, niña, o joven con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad tenga un buen desarrolloen el ámbito de la escuela regular depende tanto de las capacitaciones, apoyo, o adecuaciones que brinde el maestro de aula y el apoyo que le brinde el equipo multi-profesional llamado Unidad deServicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) quien es que se encarga de brindar dentro del ámbito de la escuela regular, los apoyos teóricos metodológicos en la atención de los alumnos con NEE,prioritariamente aquellos que presenten discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, favoreciendo su integración y contribuyendo a elevar la calidad educativa; pero principalmente el apoyo de los padres de...