Ensayo Motriz

Desde tiempos remotos el movimiento humano ha sido una herramienta esencial para el desarrollo de la humanidad, no solo por el mero hecho del desplazamiento, sino también por ladiversidad cultural, identidades globales, desarrollo económico, político e ideológico, eclesiástico y aun mas importante la competitividad de las grandes potencias mundiales, marcando hitos desuma relevancia en la historia universal. En materia pedagógica, se dice que la educación física tiene como base de sustento, el cuerpo y el movimiento, de este modo se vería una educaciónordinaria, común y con carencias cognitivas y sensoriales.

De esta manera haciendo referencia a las líneas anteriores es que la evolución pedagógica, deportivista y comunicativa de laeducación física ha evolucionado conforme a la sociedad viéndose influenciada por los procesos históricos acontecidos, en donde el hombre como sofista, adopta una posición en el educar elcuerpo, viéndose involucrado no necesariamente en praxis educativa, donde precisamente es esta ultima la disyuntiva del último siglo, la forma de concebir el movimiento humano, y escogerun método de trabajo, ya sea de forma, netamente deportiva cuantitativa, comunicativa, pensante, sensitiva entre otras. A estas características se les agrupa y se dan a conocer trescorrientes en esta disciplina, las cuales son:

• Educación físico-deportiva: cuerpo acrobático.
• Educación psicomotriz: cuerpo pensante.
• Expresión corporal: cuerpo comunicante.A estas tres corrientes les suma una cuarta, la cual tiene relación con el socio-motricidad, la cual tiene que ver con la motricidad desarrollada en los juegos con los propios compañeros.(Parlebás, 1974) ˂1˃.




˂1˃Parlebás P. (1974), Activityes physique et education motrice, Paris, Edition Revue, Education Physique et sport.
Pues entonces de manera longitudinal las corrientes...