ensayo plan

ESTÁNDARES CURRICULARES: Emplea la lectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender su entorno. Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés.
Identifica la estructura y los rasgos estilísticos de poemas, novelas, obras de teatro y autobiografías.
Analiza los mensajes publicitarios para exponer de forma crítica los efectos enlos consumidores. Produce textos para expresarse. Produce textos en los que analiza información.
Usa en la escritura los recursos lingüísticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad. Utiliza adecuadamente los tiempos verbales al producir un texto. Discusión sobre los problemas sociales de la comunidad.
• Lista de propuestas de acciones para solucionar los problemas.
•Planificación de la historieta (cuadros, acciones, diálogos, propuestas de soluciones viables y pertinentes).
• Borrador de las historietas que cumpla con las características del tipo textual.
Producto final
• Historieta para difundir en la comunidad.Lectura de diferentes obras de teatro.
• Discusión sobre las diferentes características de las obras leídas.
• Notas que sistematicen las principalescaracterísticas de la obra de teatro seleccionada.
• Discusión acerca de los valores reflejados en la obra leída.
• Búsqueda de palabras desconocidas en diccionarios.
• Selección de fragmentos de la obra que resalten las características de la época o del lenguaje.
• Planificación de la lectura dramatizada con asignación de roles y tiempos.
Producto final
• Lectura dramatizada de los fragmentosseleccionados. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECE: Emplear el lenguaje para comunicarse y como un instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓNSECUNDARIA GENERAL
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ZONA 11
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL INSTITUTO
NUEVA GALICIA
NOMBRE DEL PROFESOR(A):
Jorge Fernández DíazGRADO Y GRUPO:
3º A yBTURNO:
MatutinoBLOQUE: 4
FECHA: 24 de FebreroCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECE: Emplear el lenguaje para comunicarse y como un instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.ESTÁNDARES CURRICULARES: Emplea lalectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender su entorno. Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés.
Identifica la estructura y los rasgos estilísticos de poemas, novelas, obras de teatro y autobiografías.
Analiza los mensajes publicitarios para exponer de forma crítica los efectos en los consumidores. Produce textos paraexpresarse. Produce textos en los que analiza información.
Usa en la escritura los recursos lingüísticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad. Utiliza adecuadamente los tiempos verbales al producir un texto.
NOMBRE DEL PROYECTOÁMBITOPRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJETIPO DE TEXTOAPRENDIZAJES ESPERADOS
Reducir y Concentrar la Información.




ESTUDIO


Elaborar mapasconceptuales para la lectura valorativa.Argumentativo• Abstrae información de un texto para elaborar definiciones de conceptos.
• Utiliza el concepto de sinónimos y antónimos como recurso para construir crucigramas.
• Establece relaciones entre conceptos en un mapa conceptual.
Hacer Teatro

LITERATURA


Lectura Dramatizada de una obra de teatro.
Dramático
• Reconoce algunos de los valores de...