Ensayo Producto 1 Tf3

ENSAYO PRODUCTO 1
INTRODUCCIÓN
Desde sus orígenes de la humanidad ha tenido que desafiar una serie de situaciones problemáticas para su sobrevivencia, nos damos cuenta que los seres humanos vienen empleando sus conocimientos para satisfacer sus necesidades básicas; como alimentación, salud, protección ante diversas adversidades de la naturaleza y entre otros. A su vez el desarrollo de laciencia y tecnología ha dado beneficios y perjuicios sociales y naturales, que afectan directamente a la sociedad humana y el medio ambiente.
En la actualidad se viven los resultados y riesgos que la ciencia y la humanidad misma ha provocado en nuestro planeta, por ejemplo, la contaminación del suelo, atmósfera, los ríos y mares; se tiene que hacer un alto para reflexionar entorno en el control enel empleo de la innovación científica y tecnológica para contrarrestar algunos fenómenos catastróficos como respuestas de la naturaleza, es necesario tomar medidas convincentes que permitan concientizar y reorientar las acciones de la sociedad.
La escuela como el espacio propicio para la formación integral de los estudiantes y desarrollo de competencias, considero que es el momento de que losdocentes asuman los compromisos sociales, en el ámbito educativo, social, político, económico, entre otros. Es responsabilidad del docente implementar la Reforma Integral de la Educación Básica, como muestra de su transformación pedagógica y respuesta a las exigencias sociales del siglo XXI.


DESARROLLO
En la historia de la vida social humana y natural, siempre han existido grandessituaciones problemáticas, epidemias, enfrentamientos armados, narcotráfico, corrupción, etc., es de entender, debido a los cambios constantes que surgen a través del espacio del tiempo en tanto se atiende y resuelve algún problema se originan otros; en el campo de la investigación de la medicina previene enfermedades al descubrir las vacunas que evita estragos humanos y la parte social los lleva a laaplicación de la medicina preventiva a través de diversas actividades.
En el aspecto de la educación requiere educar en valores para lograr una perspectiva humanística, científica y tecnológica, se deben atender de manera paralela lo humano y lo científico-tecnológico. En tema de la alimentación es importante con la cultura de una alimentación balanceada que se fundamenta precisamente en laciencia que se proyecta para evitar el consumo alimentos que perjudica el organismo que posteriormente se manifiesta en la salud; se puede ejemplificar con lo siguiente como la comida chatarra y algunos productos con grandes cantidades de grasas. Hasta en la alimentación se requiere de una reflexión para prevenir enfermedades, para alcanzar metas es necesario incorporar temas relevantes yestablecer un pacto con los agentes educativos, en donde se cumplan responsabilidades y compromisos que se traduzcan en hábitos y valores de la alimentación.
La ciencia y la tecnología por su uso y empleo abusivo ha resultado con una serie de problemáticas como lo es la contaminación del aire, del suelo y del agua, la tala inmoderada, con los escenarios mencionados, la escuela puede cumplir por suparte en la promoción y fomento de valores del cuidado al medio ambiente; por otra parte corresponde la intervención de iniciativas gubernamentales, sociales, privadas, asociaciones civiles, que den respuestas y resultados de los problemas prevalecientes. Por lo que corresponde a la comunidad escolar, familiar y comunitaria es llevar a cabo acciones que den respuesta inmediata a la problemáticalocal y además apropiarse y poner en ejecución de los valores para el cuidado del entorna natural.
La enseñanza basada en competencias para ello resulta la importancia de que los docentes del siglo XXI accedan y den paso al proceso de la transformación de la práctica docente para propiciar el desarrollo y fortalecer las competencias de los estudiantes. El Plan de Estudios 2011,...