ENSAYO PROFE ERNESTO

INTRODUCCIÓN
La enseñanza secundaria durante esa época se volvió muy importante ya que se interesaba en la educación de los jóvenes, la dirección en la enseñanza secundaria, su organización y sus funciones antes y en la actualidad es muy importante ya que se tiene el control de las escuelas y de esa manera se puede llevar una buena organización con los estudiantes y las actividades que serealizan.
Desde que se inició la escuela secundario hubo cambios como los planes y programas de esa manera todas las escuelas eran más uniformes y con el propósito de que todos aprendieran los mismo y para que se unificara la enseñanza de los alumnos.
De igual manera todas las escuelas deberían de trabajar de la misma manea que otras para que los alumnos estuvieran al mismo nivel que las demás escuelasde otros estados,
Debemos de tener en cuenta que la escuela secundaria es muy importante ya que es fundamental para los jóvenes que por una u otra razón no podrán seguir sus estudios y en la escuela secundaria se les enseñan talleres donde los pueden desarrollar en el futuro y para los alumnos que seguirán estudiando les ayudara para reforzar sus conocimientos.




DESARROLLO
Definición: Laenseñanza secundaria en México comprende los estudios que deben hacerse para ingresar a alguna de las facultades universitarias.
En la época actual la tendencia a dividir este grado de la educación en 2 ciclos: el primero designado con el nombre de ciclo secundario que comprende los 3 primeros años de estudios, el segundo de 2 o 3 años constituye el ciclo preparatorio.
Revolución 1910 y con ella nuevasideas sobre educación, ideas que revolucionaron rápidamente donde se exigen iguales oportunidades para todos en el orden educativo.
La población escolar, de primaria como secundaria había aumentado considerablemente y era insuficiente para atender las demandas de la inscripción de los alumnos que cada año pretendían ingresar al ciclo secundario.
Existía una necesidad por las condiciones del mediode separar a los alumnos que ingresan a los cursos secundarios, poner a las secundarias en edificios más adecuados.
Las escuelas secundarias deberían de constituir una especie de puente entre las primarias y las universidades
El ciudadano debe estar en igualdad de circunstancias para el desempeño de ellas.
La enseñanza moderna ofrece variables con flexibilidad para amoldarse a las exigencias detodos los ciudadanos, todos tienen igual derecho de ser atendidos.
Las escuelas modernas deben regirse por normas especiales que garanticen su desenvolvimiento.
En los últimos años han aumentado la población en secundaria, hijos obreros como para los del profesional o del rico, se convirtió universal, democrática
FINALIDADES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS
Ampliar y perfeccionar la educación primariasuperior cultivando en ellos hábitos de cooperación.
La escuela secundaria debe atender a la preparación del individuo como futuro ciudadano y como miembro cooperador de la sociedad a su preparación para aquellas actividades de desarrollo personal y que, sin embargo benefician a la sociedad
Caracteres y críticas de funciones, instituciones y programas de acción.
Plan de estudios
Primer año
El plande estudios vigentes en las escuelas secundarias es con leves diferencias, el mismo que estuvo en vigor en el antiguo ciclo secundario de la escuela nacional preparatoria a saber
Aritmética, castellano primer curso, botánica, geografía física, inglés o francés primer curso, dibujo constructivo y oficio (carpintería, encuadernado) son de 3 horas.
Juegos y deportes de 2 horas.
Modelado y orfeón de1 horas
Dando un total de 25 horas por semana.
Segundo grado
Algebra y geometría plana 5 horas.
Física, primer curso incluyendo laboratorio 4 horas.
Zoología, geografía universal de México, castellano segundo curso, ingles francés primer curso y dibujo de imitación con 3 horas.
Juegos y deportes con 2 horas.
Orfeón con 1 hora.
Dando un total de 27.5 horas por semana.
Tercer año
Geografía en...