ENSAYO PROYECTOS PEDAGOGICOS

ENSAYO: LAS COMPETENCIAS Y EL DESEMPEÑO IDONEO DEL 
EDUCADOR DENTRO DE LA GLOBALIZACIÓN 
Elaborado por: Cindy Yuliana Marroquín Munza 
 
 

“América  Latina  vive  un  momento  de  cambios  en  la  educación  superior.  Es como si el 
impulso   reformista  de  comienzos  del  siglo  XX,  y  luego,  de  los  años  sesenta,  se 
hubiese  agotado  y  el  continente  anduviese ahora tras respuestas y soluciones para un 
conjunto de nuevos problemas”. (José Joaquín Brunner, 2000) “ 
 
 

Introducción 
 
Los  cambios  evidentes  en  la  sociedad  global conllevan  innovaciones en todos 
los  campos  que  afectan  a  la  vida  de  los  personas  y  la  educación  no  es  la 
excepción.  Con la aceleración de los continuos cambios sociales, económicos y 
políticos,  y  la  evolución  del conocimiento  organizaciones  mundiales  han 
redoblado  esfuerzos  por  diseñar  planes  que  beneficien  el  desempeño  de  los 
sistemas  de  educación  para  que  estos  respondan  satisfactoriamente  a  las 
exigencias de la inminente globalización.  
 
Estas iniciativas han sido motivadas por diversas causas, como la necesidad de  
acercar  los  mundos  educativo  y  productivo.  El  mundo  de hoy  exige  más  que 
buenos  resultados  académicos  en  los  estudiantes;  pues  estos  resultados  no 
garantizan  un   desempeño  laboral  futuro  adecuado,  por  eso  exige  perfiles con 
capacidad  de  adaptación  a  los  cambios  permanentes,  mayores  niveles  de 
conocimiento  en  lo  técnico,  tecnológico  y  científico,  así  como  habilidades analíticas y comprensivas, sin dejar de lado la componente de comportamiento, 
también indispensable a la hora de realizar un desempeño laboral. 
 
 
Muchas  de estas  causas también han  dado  origen  a  nuestro modelo educativo 
colombiano,  que  adopto  el  enfoque  de  competencias  por  la  necesidad  de 
responder  al  cambio  social  y  tecnológico.  1 El modelo colombiano se desarrolla 
en torno  a  competencias laborales conducentes a  un desempeño efectivo, que 
responda  no   sólo  a  las  necesidades  locales  y  aún  particulares  de  las  
organizaciones  productivas,  sino  también  a  las   de  un  mercado  abierto  y 
competitivo. 
 
 
Bajo  este  contexto  nuestro  rol  como  docentes  también  se  ve  afectado,   pues 
para  responder  a  las  demandas  del  modelo  educativo  colombiano,  debemos 
adaptarnos  y responder  a  las  nuevas  circunstancias  desde  nuestra  formación 
que  deberá   estar  encaminada  en  dotar  a  nuestros  estudiantes  de 
conocimientos  y  herramientas  fundamentales  de  modo  que  la  formación 
1

  "Tomado  de  E  l  Contexto  de la  Evaluación Basada en Competencias. Formación como  Evaluadores de 
Competencias Laborales. Material Auto­formativo. SENA.1999" 
 profesional las complemente con miras a su futuro desarrollo laboral. 
 
Como  docentes  hoy  debemos  convertirnos  en  estrategas,  para  desarrollar, 
formar  y  construir  las  competencias  básicas  que  necesitan  nuestros 
estudiantes.  Apoyándonos  en  las  estrategias  podremos  desarrollar  diferentes 
proyectos  pedagogos,  entre  ellos  los  de  investigación  y  lograr  un  desempeño idóneo de nuestra profesión. 
 
 
Enfoque de formación basado en competencias  
 
 
El  enfoque  de  formación  basado  en  competencias  responde  a  los  escenarios 
actuales donde quien desempeña un trabajo, debe tener la capacidad de prever 
o  resolver  los  problemas  que  se  le  presentan;  para  esto  fin  como  maestros 
debemos  proponer  una  organización  que  favorezca  los  aprendizajes significativos y duraderos. 
 
Para  reconocer  al  enfoque  basado  en  competencias  es  necesario   que 
respondamos las siguientes preguntas: 
 
¿Las competencias se forman, se desarrollan, se adquieren o se construyen? 
 
Las  competencias   se  asumen  a  partir  de  la  complementación  de  los  cuatro 
conceptos  indicados.  Es  decir, las  competencias  se forman,  se ...