Ensayo -Recurrencia -Cct

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS


ENSAYO PRINCIPIO DE RECURRENCIA – CIBERNÉTICA SOCIAL
MÓDULO METODOLOGÍA INTERDISCIPLINARIA

Presentado por:
Jaime Huertas Morales
Cohorte 40

Presentado a
Profesor: Crisanto Velandia Mora

Bogotá D.C.,29 de Octubre de 2011

¿Estamos condenados a repetir nuestro pasado?
Jaime Huertas Morales

“El gran error que cometen algunos educadores es querer enseñar a la nueva generación, sólo los conocimientos más recientes, sin tener en cuenta el tiempo que les tomó a los científicos la construcción de las teorías vigentes” Jorge Mora Forero

El presente ensayo parte del origenetimológico de la palabra Recurrencia, para luego abordarlo desde el significado que da la gente a través del lenguaje común y la interpretación que se da a los sucesos que acontecen en nuestro diario vivir (problema de la violencia, reforma a la educación superior), para finalmente contrastarlo con el principio de la cibernética social.
En el lenguaje común de la gente, existe divergenciaen el concepto y la definición de recurrencia, para unos es retorno, repetición, regreso o reencarnación y para otros es retornar al punto de partida, entendiendo la vida como un ciclo. Pero ¿Cuál es el significado real del término recurrencia con base en sus raíces etimológicas y conceptos de los diccionarios? Etimológicamente la palabra recurrir deriva del latín (recurrere) que significavolver una cosa al sitio o al lugar original donde salió.
Visto desde esta definición, los gnósticos expresan que la recurrencia es una ley que gobierna la vida y la muerte, “Todo fluye y refluye, va y viene, sube y baja, en todo existe un sístole y un diástole”. La gran máquina del universo y la naturaleza está gobernada por leyes inteligentes, las leyes del retorno, la recurrencia y elritmo. De acuerdo a estas leyes todo lo que sucede tiende a retornar a un punto de partida (ley del retorno), todo nos vuelve a ocurrir tal como nos haya ocurrido en un pasado (ley de recurrencia). Las leyes de recurrencia, ritmo y retorno pasarían a ser matemáticas. Valdría la pena preguntarnos desde esta óptica ¿Estamos condenados a repetir nuestro pasado? O será que como decía Ortega “¿Quiénno conoce su pasado está condenado a repetirlo?”
Si realizamos una mirada a la historia de la violencia en Colombia para no ir muy lejos, según Eric Hobsbawm   «la historia de Colombia puede interpretarse basándose en la recurrencia de dos hechos: la colonización permanente y la violencia incesante» en este ensayo el autor pone de manifiesto como el origen de la violencia en Colombiatiene sus raíces en los procesos de expansión colonial de Europa hacia América latina, la historia de Colombia ha estado enmarcada por signos trágicos de violencia desde hace más de cinco siglos y se ha prolongado hasta nuestros días con otro tipo de actores y en escenarios muy similares a los anteriores. Esta violencia se ha repetido con factores históricos muy similares, donde ha primado elejercicio del poder dominante, ya sea desde lo institucional o desde los grupos al margen de la ley. Analizando lo anterior cabria nuevamente la pregunta ¿Estamos condenados a repetir nuestro pasado? Si no es así ¿Por qué la violencia no termina?
Si miramos desde nuestro campo de actuación la educación, la recurrencia se pone de manifiesto en las reformas educativas. En la actualidad elgobierno nacional presentó hace unas semanas la propuesta de reforma a la educación superior (ley 30 de 1992), según el gobierno nacional esta ley ya no se ajusta al contexto actual. Si se analiza con detenimiento se ve como las leyes de las reformas, siempre han estado influenciadas por los procesos de reformas de los países europeos, los Estados Unidos, o por recomendaciones o por acciones...