ensayo seleccion en los colegios














Introducción

La selección de los escolares es un fenómeno extensamente discutido a nivel internacional, pero escasamente analizado en Chile. Pese a esto, en el año 2011 Chile se ubicó a la cabeza de los países del lado B con mayor segregación socioeconómica a nivel escolar.
¿Es la selección de escolares una manera de segregación? Hoy en día lo que hacen losactuales métodos de selección no es agrupar a los estudiantes según vocaciones o talentos, sino que lo que hacen es separar a los niños según la capacidad económica y el capital cultural de los padres.
Es por esto que la selección de alumnos no es un proceso parejo, ni menos equitativo. En definitiva, la selección se realiza según estatus social.
En el contenido de este ensayo se dará a conocerdatos de estudios realizados que demuestran que los efectos del agrupamiento académico en las escuelas chilenas son negativos.











Eliminación de la selección en los colegios

La selección académica consiste en aplicar distintos tipos de segregación al momento de que un estudiante ingrese a una institución educativa, ya sea municipal, particular-subvencionada o particular. En laselección escolar para la admisión de estudiantes se pueden aplicar criterios como el nivel socioeconómico, antecedentes académicos, habilidades, antecedentes familiares o por proyecto educativo. En el caso de admisión pre escolar, según un estudio realizado por FONIDE, los colegios aplican en primer lugar sesiones de juegos, seguido de entrevistas a padres y en menor proporción realizan pruebasa alumnos1.
De acuerdo a datos entregados el año 2013 por el Centro de Estudios del Ministerio de Educación, en Chile existen 12.114 establecimientos, de los cuales 5.425 son municipales, 6.017 particulares subvencionados y 602 están bajo la administración particular pagada. Actualmente es la Ley General de Educación la que rige a la educación chilena, y desde el año 2007 prohíbe que seseleccione por motivos académicos entre pre kínder y sexto básico en cualquier colegio subvencionado por el Estado, es decir, sólo son excluidos de esta regulación los colegios particulares.
Hoy en día Chile es uno de los países que pertenecen a la OCDE2, y que utiliza el sistema de selección. Tal como lo mencionó Claudia Sanhueza, investigadora del Instituto de Políticas Públicas de la Universidad DiegoPortales, en una entrevista a diario La Tercera: "La selección escolar por parte de la escuela es una particularidad del sistema educativo chileno que lleva muchos años. Se debe al concepto errado de calidad que hace que las escuelas quieran tener las mejores posibles familias para mostrarse como una escuela de buen rendimiento en Simce o PSU"3. Basándose en el ejemplo de los paísespertenecientes al organismo mencionado anteriormente es que Chile debe eliminar el sistema de selección de estudiantes con el que cuenta actualmente y aplicar un sistema más inclusivo que vaya en pro del mensaje que anuncia la LGE y que es “educación de calidad en condiciones de equidad”. Como lo mencionó la investigadora nombrada con anteriormente lo ideal sería “combinar la libertad de elección de lospadres, el sorteo y la cercanía a la escuela, con garantía de calidad y existencia, por etapas”, de esta manera se seguirían los criterios que aplican países de la OCDE.
En base a la equidad de la integración escolar que espera lograr el actual sistema educacional chileno y a la educación igualitaria que expone el sistema democrático, la cuál no sólo se proclame como tal, sino que, seainstitucionalmente igualitaria, otorga una razón para que el sistema de selección de estudiantes de la enseñanza obligatoria que existe hoy en día deba ser eliminado. Con respecto a esta eliminación es que existen una serie de aspectos que respaldan esta idea, y en los párrafos que siguen a continuación se presentan algunas de ellas.
La selección de los alumnos al ingresar a un colegio es un factor que...