Ensayo Sena
Páginas: 14 (3292 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2013
Regional Meta
Centro de Industria y servicios del META
TECNOLOGO EN AUTOMATIZACION INDUSTRIAL.
Producción y Transformación
2012
[pic]
Control del Documento
| |Nombre |Cargo |Dependencia |Firma |Fecha |
|Autores|Miguel Ángel Saavedra Cárdenas |Aprendiz |Centro de Industria y servicios del|FIRMA |09/10/2012 |
| | | |META | | |
|Tema|
|Ensayo del Marco conceptual y pedagógico para la implementación de la Formación por Proyectos en el SENA |
MARCO CONCEPTUAL Y PEDAGÓGICO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA FORMACIÓN POR PROYECTOS EN EL SENA
MIGUEL ANGEL SAAVEDRA CARDENAS
ENSAYOING. IVAN DUARTE
SENA REGIONAL META CENTRO DE INDUSTRIA Y SERVICIOS DEL META
TECNLOGO EN AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
META
VILLAVICENCIO
2012
TABLA DE CONTENIDO
pág.
• Introducción 6
• MARCO CONCEPTUAL 7
• Conclusiones16
• Bibliografía 17
INTRODUCCION
El Marco Conceptual y Pedagógico Para la Implementación de la Formación por Proyectos en el SENA, se presenta de una manera ordenada y lógica, donde se adoptan los distintospasos que se trazan en la búsqueda de Desarrollo de los Proyectos donde intervienen todos los factores de una manera activa siendo el aprendiz el eje de respuesta donde dependiendo de factores como la motivación, el Interés, responsabilidad, etc., dará el éxito del proyecto.
Estando en la búsqueda continua de una mano de obra calificada se asegura que el tiempo que se ha invertido en eldesarrollo de la implementación de este modelo pedagógico que siempre esta en un continuo avance en la implementación de distintas aplicaciones para obtener el resultado deseado. Entonces la correcta aplicación del proceso nos dará la búsqueda del resultado óptimo; sin embargo todo esto seria perdido si el sujeto en formación no se proyecta en la búsqueda de poderse comprometer de una manera mental yfísica para disponerse al éxito de los Proyectos aplicando de una manera adecuada el modelo Pedagógico.
Estando el mundo en desarrollo con un continuo cambio y progreso en los distintos campos que presenta la economía y donde los diferentes factores que lo componen son la base de emprendimiento para búsqueda continua de éxitos, en un avance destacando de laaplicación de la tecnología, se hace indispensable adoptar de una manera ordenada el principio de metodologías activas para aprender a desarrollarnos como principio activo en el campo laboral, donde el mundo esta avanzando en los diferentes campos productivos de manera que los protagonistas de este desarrollo estén capacitados para ser actores de emprendimiento en la evolución y éxito de logros en losmedios en que se desarrollen.
Teniendo la globalización como el punto de oportunidad para la transformación en distintos campos de trabajo en la búsqueda de un desarrollo igualitario, donde el progreso social sea la justificación de inversión en modelos de investigación que se han ido adoptando, corrigiendo y mejorando para la búsqueda de caminos, no solo alcanzando la educación sino...
Centro de Industria y servicios del META
TECNOLOGO EN AUTOMATIZACION INDUSTRIAL.
Producción y Transformación
2012
[pic]
Control del Documento
| |Nombre |Cargo |Dependencia |Firma |Fecha |
|Autores|Miguel Ángel Saavedra Cárdenas |Aprendiz |Centro de Industria y servicios del|FIRMA |09/10/2012 |
| | | |META | | |
|Tema|
|Ensayo del Marco conceptual y pedagógico para la implementación de la Formación por Proyectos en el SENA |
MARCO CONCEPTUAL Y PEDAGÓGICO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA FORMACIÓN POR PROYECTOS EN EL SENA
MIGUEL ANGEL SAAVEDRA CARDENAS
ENSAYOING. IVAN DUARTE
SENA REGIONAL META CENTRO DE INDUSTRIA Y SERVICIOS DEL META
TECNLOGO EN AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
META
VILLAVICENCIO
2012
TABLA DE CONTENIDO
pág.
• Introducción 6
• MARCO CONCEPTUAL 7
• Conclusiones16
• Bibliografía 17
INTRODUCCION
El Marco Conceptual y Pedagógico Para la Implementación de la Formación por Proyectos en el SENA, se presenta de una manera ordenada y lógica, donde se adoptan los distintospasos que se trazan en la búsqueda de Desarrollo de los Proyectos donde intervienen todos los factores de una manera activa siendo el aprendiz el eje de respuesta donde dependiendo de factores como la motivación, el Interés, responsabilidad, etc., dará el éxito del proyecto.
Estando en la búsqueda continua de una mano de obra calificada se asegura que el tiempo que se ha invertido en eldesarrollo de la implementación de este modelo pedagógico que siempre esta en un continuo avance en la implementación de distintas aplicaciones para obtener el resultado deseado. Entonces la correcta aplicación del proceso nos dará la búsqueda del resultado óptimo; sin embargo todo esto seria perdido si el sujeto en formación no se proyecta en la búsqueda de poderse comprometer de una manera mental yfísica para disponerse al éxito de los Proyectos aplicando de una manera adecuada el modelo Pedagógico.
Estando el mundo en desarrollo con un continuo cambio y progreso en los distintos campos que presenta la economía y donde los diferentes factores que lo componen son la base de emprendimiento para búsqueda continua de éxitos, en un avance destacando de laaplicación de la tecnología, se hace indispensable adoptar de una manera ordenada el principio de metodologías activas para aprender a desarrollarnos como principio activo en el campo laboral, donde el mundo esta avanzando en los diferentes campos productivos de manera que los protagonistas de este desarrollo estén capacitados para ser actores de emprendimiento en la evolución y éxito de logros en losmedios en que se desarrollen.
Teniendo la globalización como el punto de oportunidad para la transformación en distintos campos de trabajo en la búsqueda de un desarrollo igualitario, donde el progreso social sea la justificación de inversión en modelos de investigación que se han ido adoptando, corrigiendo y mejorando para la búsqueda de caminos, no solo alcanzando la educación sino...
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