Ensayo Sobre El Pei
Páginas: 8 (1941 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2011
EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I.
Por:
Armando Moreno Angel
Cod.700419
A comienzos de cada año escolar y ahora al término del mismo se pone de moda el documento más importante de Gestión de toda Institución Educativa (IE), me refiero al Proyecto Educativo Institucional (PEI), documento que lo podemos encontrar bien forrado seguramente en toda IE de nuestro país.
Eso significaque comparado con lo que pasaba hace 10 o 15 años se ha mejorado la situación, por lo menos ahora se cuenta con dicho documento. ¿Cómo fue elaborado? o tal vez la pregunta más realista ¿De dónde fue copiado? eso es otro problema.
En la mayoría de instituciones lamentablemente es solo un documento decorativo, que engrosa la relación de documentos que todo Rector "diligente y cumplidor" que debede entregar cada año.
Al PEI como Plan Estratégico de una IE no se le da la importancia que corresponde para encaminar a la IE no solo hacia una Educación de Calidad, sino también como instrumento para mejorar la calidad de vida de los pobladores de su entorno social inmediato.
Pero, para comprender la naturaleza e importancia del PEI resulta necesario remitir el origen del P.E.I:, estos nacen dela preocupación constante de los gobiernos, organismos internacionales y demás agentes educativos, la crisis cualitativa de la educación en la mayoría de los países subdesarrollados y aun en los mismos desarrollados, y que se patentiza básicamente en el divorcio entre la educación y el desarrollo económico social de los países.
Los procesos de descentralización administrativa de la educación nohan permitido una participación real de los actores del desarrollo educativo, entonces se proponen nuevos modelos de descentralización, en éste caso en los centros educativos, en la perspectiva de lograr el mejoramiento de la calidad educativa tan reclamada actualmente desde la base.
Desde otra perspectiva, con esta estrategia se trata de reconocer la vigencia del viejo postulado axiomático:escuela = desarrollo comunal; y a la vez, poner en tela de juicio la utilidad de la escolarización homogénea (escuela única) para una población cada vez más heterogénea.
¿Pero que es el P.E.I ?.
Es el instrumento básico de gestión y de planificación a mediano y largo plazo, que hace referencia a todos los ámbitos de funcionamiento de la institución (académico, administrativo, de gestióncurricular, comunitario etc.) y expresa los acuerdos consensuados sobre los grandes planeamientos y las líneas directrices de la institución, entre ellos los principios y los objetivos generales que se desean conseguir.
El PEI es la producción singular propia y específica de cada institución, elaborada por todos sus miembros, que permite establecer prioridades. Al definir los objetivos institucionalesconcentra las acciones alrededor de un eje que reúne los esfuerzos individuales y armoniza la tarea docente con el resto del colectivo institucional. Supone:
- Una anticipación de la acción, una visión prospectiva un intento de avance decidido y controlado y formula propósitos para el mediano y largo plazo.
- Un desarrollo en todos los ámbitos institucionales.
- Un contrato que compromete yliga con una finalidad común en todos los miembros de la comunidad educativa.
Debería, por tanto, ser el resultado de un consenso que se plasma después del análisis de cada realidad escolar, de sus necesidades, expectativas y recursos.
Podemos sintetizar que el PEI es una herramienta de gestión que:
- Implica una construcción colectiva de la comunidad educativa.
- Da lugar a ladiversidad.
- Es una carta de presentación de la institución.
- Responde a las preguntas de ¿quiénes somos?, ¿Qué pretendemos? Y ¿cómo nos organizamos?
- Planifica el cambio y permite la evaluación permanente
En el proceso resulta bastante significativo, las conceptualizaciones que sobre el sentido del PEI y sus logros tienen los diferentes actores, lleva a pensar que a través del PEI hay un...
Por:
Armando Moreno Angel
Cod.700419
A comienzos de cada año escolar y ahora al término del mismo se pone de moda el documento más importante de Gestión de toda Institución Educativa (IE), me refiero al Proyecto Educativo Institucional (PEI), documento que lo podemos encontrar bien forrado seguramente en toda IE de nuestro país.
Eso significaque comparado con lo que pasaba hace 10 o 15 años se ha mejorado la situación, por lo menos ahora se cuenta con dicho documento. ¿Cómo fue elaborado? o tal vez la pregunta más realista ¿De dónde fue copiado? eso es otro problema.
En la mayoría de instituciones lamentablemente es solo un documento decorativo, que engrosa la relación de documentos que todo Rector "diligente y cumplidor" que debede entregar cada año.
Al PEI como Plan Estratégico de una IE no se le da la importancia que corresponde para encaminar a la IE no solo hacia una Educación de Calidad, sino también como instrumento para mejorar la calidad de vida de los pobladores de su entorno social inmediato.
Pero, para comprender la naturaleza e importancia del PEI resulta necesario remitir el origen del P.E.I:, estos nacen dela preocupación constante de los gobiernos, organismos internacionales y demás agentes educativos, la crisis cualitativa de la educación en la mayoría de los países subdesarrollados y aun en los mismos desarrollados, y que se patentiza básicamente en el divorcio entre la educación y el desarrollo económico social de los países.
Los procesos de descentralización administrativa de la educación nohan permitido una participación real de los actores del desarrollo educativo, entonces se proponen nuevos modelos de descentralización, en éste caso en los centros educativos, en la perspectiva de lograr el mejoramiento de la calidad educativa tan reclamada actualmente desde la base.
Desde otra perspectiva, con esta estrategia se trata de reconocer la vigencia del viejo postulado axiomático:escuela = desarrollo comunal; y a la vez, poner en tela de juicio la utilidad de la escolarización homogénea (escuela única) para una población cada vez más heterogénea.
¿Pero que es el P.E.I ?.
Es el instrumento básico de gestión y de planificación a mediano y largo plazo, que hace referencia a todos los ámbitos de funcionamiento de la institución (académico, administrativo, de gestióncurricular, comunitario etc.) y expresa los acuerdos consensuados sobre los grandes planeamientos y las líneas directrices de la institución, entre ellos los principios y los objetivos generales que se desean conseguir.
El PEI es la producción singular propia y específica de cada institución, elaborada por todos sus miembros, que permite establecer prioridades. Al definir los objetivos institucionalesconcentra las acciones alrededor de un eje que reúne los esfuerzos individuales y armoniza la tarea docente con el resto del colectivo institucional. Supone:
- Una anticipación de la acción, una visión prospectiva un intento de avance decidido y controlado y formula propósitos para el mediano y largo plazo.
- Un desarrollo en todos los ámbitos institucionales.
- Un contrato que compromete yliga con una finalidad común en todos los miembros de la comunidad educativa.
Debería, por tanto, ser el resultado de un consenso que se plasma después del análisis de cada realidad escolar, de sus necesidades, expectativas y recursos.
Podemos sintetizar que el PEI es una herramienta de gestión que:
- Implica una construcción colectiva de la comunidad educativa.
- Da lugar a ladiversidad.
- Es una carta de presentación de la institución.
- Responde a las preguntas de ¿quiénes somos?, ¿Qué pretendemos? Y ¿cómo nos organizamos?
- Planifica el cambio y permite la evaluación permanente
En el proceso resulta bastante significativo, las conceptualizaciones que sobre el sentido del PEI y sus logros tienen los diferentes actores, lleva a pensar que a través del PEI hay un...
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