Ensayo sobre la educación basasda en competencias

Ensayo “Modelo educativo basado en competencias”
Sandra Abundes Rangel
Administración y gestión educativa
María Luisa Magos Hernández
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 111 Guanajuato
Guanajuato Gto. A lunes 20 de septiembre

Introducción
En la actualidad se cree que la educación es la responsables de las malas acciones de los ciudadanos, y por otro lado creen que la escuela soloes un lugar donde uno tiene que asistir para aprender a leer, a escribir y a aprender las operaciones matemáticas simples, sin necesidad de razonamiento y nos enojamos cuando los exámenes no son de opción en múltiple. Entonces ¿qué es lo que busca la educación? ¿Por qué dicen que en México le educación es ineficiente? Y ¿por qué ahora debemos hablar de las competencias en la educación?
En elsiguiente apartado haremos un poco de la educación por competencias, para ampliar un poco el panorama de lo que merecen nuestros estudiantes para que logran un optimo desempeño en varios aspectos que le permitirán involucrarse en su educación llamado competencias.

Desarrollo
Hablar de educación por competencias es un término que está muy de moda en nuestros tiempos y sobre todo en nuestrasescuelas, en los discursos políticos y hasta en los hogares. A menudo escuchamos hablar de competencias, y nos sumergimos en platicas o discursos sobre las competencias que alcanzo mi hijo, las competencias que deberían alcanzar nuestros alumnos, etc., pero ¿qué es una competencia? Lavín de Avirre destaca que “son los aspectos que califican a un ser humano para desenvolverse en distintos ámbitos dela vida” y Schmelkes enfatiza que hay cuatro componentes de las competencias “información, conocimiento, habilidad y valor orientados hacia una calidad de vida”, entonces esto significa que el ser humano debe desarrollar y formar sus capacidades intelectuales para llevar a cabo las tareas o trabajos que le fueron, o le serán asignados y además podrá generar nuevas propuestas sobre el mismo,demostrando calidad, eficiencia y eficacia en lo que hace.
Ahora veamos lo que significa la educación por competencias, la UNESCO propone que la educación debe fundamentarse en cuatro pilares para ofrecer una calidad tanto en el tiempo presente, como para el futuro: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión: aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno:aprender a vivir juntos, para participar o cooperar con los demás en todas las actividades humanas: aprender a ser, un proceso fundamental donde se juntan los tres puntos anteriores. No se trata de llevar a cabo estos puntos como una receta de cocina, sino más bien son parte de las habilidades sociales, aquellas que reúnen las conductas y pensamientos que nos permiten defender los derechos, ideasy llevar a cabo las habilidades propias sin dañar a otros.
Cada perdona, cada individuo, debe tener la oportunidad de poder acceder a los conocimientos básico de aprendizajes que le son proporcionados en la educación básica ofrecida por el estado, pero no solo eso, cada uno debe ir adquiriendo otros conocimientos intelectuales y de habilidades sociales que le permitirán interactuar y llevar aunrelación con diferentes personas, con diferentes estilos de vida, diferentes costumbres, razas y religiones, pero no son solo las habilidades sociales lo que interesa, también los conocimientos que le permitirán desarrollarse dentro de una vida exitosamente académica que les guía hacia un éxito laboral, dirigida siempre hacia un ideal que puedan alcanzar.
Para esto en el”Modelo Educativo Basadoen competencias” de la Secretaria de Educación de Guanajuato plantean tres niveles de competencias: megacompetancias, macrocompetancias y competencias.
Megacompetancias: que tiene que ver con los procesos de, atender, percibir, memorizar, recordar y pensar.
Macrocompetancias: que se refiere a la integración de la cultura, la política, la economía y la sociedad como un todo para lograr que el...