Ensayo sobre la educación en el perú
Páginas: 4 (987 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2010
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ
(Carlos Balbuena Grimaldo)
El desarrollo de la educación pública y privada en el Perú se encuentra divorciada de las grandes necesidades del país: económico,político y social. Además está desvinculada de los grandes avances tecnológicos y científicos de este mundo postmoderno. Esta problemática se puede visualizar en nuestra labor diaria, en los recientesestudios hechos por instituciones particulares, estatales y organismos internacionales, llegando a declarar en emergencia la educación peruana (1)
Muchos centros de estudio persisten con el viejomodelo de educación memorística y teórica, alejada de la gran problemática real; pretendiendo instruir y no educar. Sus objetivos están centrados en preparar alumnos para el corto plazo; es decir parael ingreso a la universidad, no teniendo una visión integral de la formación educativa del alumno. Estas instituciones asumen una misión mercantilista (neoliberal) de la educación, son los comerciantesde la educación que han creado asimismo sus propios estándares que vienen a ser formas de competir completamente disímiles como: ganadores de concursos, desfiles, victorias en olimpiadas, victoriasen proyectos especiales, tasas de ingreso a las universidades y otros.
Los casi once años de escolaridad no sirven para nada (2) el alumno egresado en su mayoría sale de las aulas sin ningunacompetencia útil, no puede emplearse en una empresa moderna, no tiene formación para realizar su propio negocio. Muchos se emplean vendiendo su fuerza física para trabajos menores, este tipo de empleo estásiendo despreciado en el mercado porque no tiene un mínimo de competencias, en fin nuestra escuela no prepara para el mundo laboral ni para la vida.
(1) D.S. O21-2OO3 ED Premier Beatriz MerinoLucero, ministro Carlos Malpica Faustor.
(2)Trahtemberg león Drama de la educación en ocho actos
La sociedad peruana tiene grandes problemas como son la pobreza, la desigualdad, la miseria, la...
(Carlos Balbuena Grimaldo)
El desarrollo de la educación pública y privada en el Perú se encuentra divorciada de las grandes necesidades del país: económico,político y social. Además está desvinculada de los grandes avances tecnológicos y científicos de este mundo postmoderno. Esta problemática se puede visualizar en nuestra labor diaria, en los recientesestudios hechos por instituciones particulares, estatales y organismos internacionales, llegando a declarar en emergencia la educación peruana (1)
Muchos centros de estudio persisten con el viejomodelo de educación memorística y teórica, alejada de la gran problemática real; pretendiendo instruir y no educar. Sus objetivos están centrados en preparar alumnos para el corto plazo; es decir parael ingreso a la universidad, no teniendo una visión integral de la formación educativa del alumno. Estas instituciones asumen una misión mercantilista (neoliberal) de la educación, son los comerciantesde la educación que han creado asimismo sus propios estándares que vienen a ser formas de competir completamente disímiles como: ganadores de concursos, desfiles, victorias en olimpiadas, victoriasen proyectos especiales, tasas de ingreso a las universidades y otros.
Los casi once años de escolaridad no sirven para nada (2) el alumno egresado en su mayoría sale de las aulas sin ningunacompetencia útil, no puede emplearse en una empresa moderna, no tiene formación para realizar su propio negocio. Muchos se emplean vendiendo su fuerza física para trabajos menores, este tipo de empleo estásiendo despreciado en el mercado porque no tiene un mínimo de competencias, en fin nuestra escuela no prepara para el mundo laboral ni para la vida.
(1) D.S. O21-2OO3 ED Premier Beatriz MerinoLucero, ministro Carlos Malpica Faustor.
(2)Trahtemberg león Drama de la educación en ocho actos
La sociedad peruana tiene grandes problemas como son la pobreza, la desigualdad, la miseria, la...
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