Ensayo Sobre La Educacion Básica

Ensayo sobre el acceso a la educación.
Hablar sobre el sistema educativo nacional (SEN, por sus siglas), es tratar un tema complejo, es reconocer el papel fundamental de la educación en el desarrollo y transformación de nuestro país; es asignarle la más alta prioridad. Es debido a esto que se han desarrollado esfuerzos a fin de proporcionar educación a todos los mexicanos, de fortalecer laoferta educativa en las poblaciones mas desfavorecidas del país y elevar la calidad de la educación en todas las modalidades y niveles.
El sistema está compuesto por 3 niveles educativos: Educación básica (preescolar, primaria y secundaria), Educación media superior (profesional técnico y bachillerato) y la educación superior (técnico superior, licenciatura y posgrado), además cuenta con otrosservicios educativos: educación inicial, educación especial, formación para el trabajo, educación para adultos y sistemas abiertos. En la educación básica se tienen diferentes modalidades: general, cursos comunitarios, indígena, técnica y telesecundaria.
A partir del ciclo escolar 2004-2005 la educación básica obligatoria se amplió de 9 a 11 años, que incluye 2 años de educación prescolar, 6 deeducación primaria y 3 de educación secundaria; y es a partir de este año 2012 que se firma la obligatoriedad de la educación media básica superior, lo cual significa que en México tenemos una educación obligatoria de 14 años.
La matrícula es el conjunto de alumnos inscritos durante un ciclo escolar en una institución o plantel educativo (Glosario de términos educativos, SEP). El SEN proporcionóatención educativa durante el ciclo escolar 2010-2011 a 34.4 millones de alumnos, equivalente al 31.7% de la población total del país; donde el 23.1% tiene entre 4 y 15 años; el 74.6% se ubica en la educación básica. La educación media superior representa el 12.2 % de la matrícula y constituye el tipo educativo que experimentará el mayor crecimiento en los próximos años, como resultado de la granexpansión de la educación básica en los últimos años. La educación superior, con casi 3.0 millones de alumnos, abarca el 8.7 % de la matrícula total y los servicios de capacitación para el trabajo cubren el restante 4.5 por ciento.

Gráfico 1. Porcentajes de matrícula del ciclo escolar 2010-2011.
Analicemos sólo las cifras correspondientes a la educación básica, con unamatrícula de 25.7 millones de alumnos inició el ciclo escolar 2010-2011. Pero antes de empezar a hacerlo definamos lo que es la cobertura; la cobertura educativa es una medida o indicador de la capacidad de un sistema educativo o de parte de él para atender a la población en edad de estudiar (Glosario de términos educativos, SEP). Ahora sí podemos analizar las siguientes cifras, en educación preescolarse atendió el 18.1 por ciento de los alumnos, el 58% estuvieron inscritos en educación primaria y 23.9 por ciento en educación secundaria (ver gráfico 2).

Gráfico 2. Distribución de la educación básica.

La matrícula de educación preescolar alcanzó los 4, 641,060 alumnos, con esta atención se registró una cobertura de 43.4 % para la población de tresaños de edad, 101.1 % para la de cuatro años y 97.7% para la de cinco años de edad. En conjunto, para el ciclo 2010-2011, la cobertura educativa de preescolar, para el grupo de menores entre 3 y 5 años, se ubicó en 81.1%, lo cual fue superior en 1.8 puntos porcentuales a lo registrado en el ciclo 2009-2010. En números absolutos, la matrícula presentó un aumento de 0.7 % respecto al ciclo escolaranterior. En 2011-2012 se estima atender a 4,670.2 miles de alumnos. Lo que aquí podemos ver es que aún los padres de familia no consideran el primer año de preescolar como una educación obligatoria, ya que para los niños de 3 años la cobertura representa menos del 50%, en cambio, en el segundo año la cobertura fue de más del 100%, esto se debe quizá a que hubo niños inscritos cuya edad no era la...