Ensayo sobre el “acceso a la educación básica”

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  • Publicado : 2 de enero de 2012
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INTRODUCCION
En esta ocasión abordaremos el tema “El acceso a la educación básica” donde veremos algunas causas por las cuales los alumnos no asisten a las escuelas o no les es posible seguir con sus estudios básicos, también hablaremos de unas problemáticas que presenta la escuela para dar este servicio como la calidad, distribución, equidad, etc., se tomara en cuenta si el ingreso a el nivelprimario de la educación básica como factor favorecedor o perjudicial al nivel primaria, todo esto provocado por varios factores como el nivel socioeconómico, cultural y, porque no, en medida que las autoridades le dan importancia a cubrir el que la población aceda a la escuela en sus diversos niveles.

El acceso a la educación básica
Bueno claro está que en México hace tiempo se vieneprocurando que todo mexicano cuente por lo menos con la educación básica que abarca preescolar, primaria y secundaria se han conseguido avances pero no han sido suficientes ya que todavía existen ciertos problemas como es la equidad que se refiere a detalles como la persistencia de procesos sociales de marginación de las oportunidades educativas principalmente en los pobres. Los servicios educativos siguensiendo escasos en partes importantes del país, en especial, en el área rural, es decir, en ciertas zonas se cuenta con pocas escuelas o solo con el terreno o a veces simplemente con un lugar no propio donde dar clases, esto se debe a que entendemos por equidad, que todos debemos recibir en porciones iguales cuando en verdad, este concepto apenas empezó a tomar otro significado, es el de dar alque carece o necesita más, un mayor apoyo pero aun así también existe la falta de vocación debido a que el maestro buscando su comodidad no se siente a gusto estando en lugares que carecen de ciertos servicios, etc. enseñar a la población por diversas causas como el quitar la venda de la ignorancia, lograr un crecimiento del individuo y esta misma lleva al crecimiento de la sociedad en este casola mexicana, es decir, entre más personas tengan este conocimiento básico nuestra calidad de vida será mejor. Bueno entrando mas en tema el gobierno desde hace tiempo que viene trabajando el problema del acceso a la educación básica creando mayores posibilidades para poder adquirir este servicio, como la amplitud de la misma, es decir, intenta conseguir que el mayor número de habitantes cuentencon este servicio, claro está que cayó en el error de darle más cobertura pero perdió el sentido de dar una educación de calidad, a que me refiero, a que solo se preocupo por abarcar pero no tomo en cuenta la calidad, una referencia de ello es la “equidad” pero hablare de ella en cuanto a su cobertura ya que a pesar de cómo ya mencione su cobertura aun es limitada, un ejemplo de ello es el nivelescolar, en algunas zonas rurales no existen o su ingreso a este nivel no es indispensable aunque no es así debido a que la mayor parte de los que ingresan a este nivel con mayor frecuencia continúan con sus estudios posteriores a menos que por causas pedagógicas el niño tuviera que esperar un año debido a que su capacidad cognitiva u otras situaciones diferentes no lo propiciaran, otra circunstanciase da debido a la decisión de los padres en cuanto a qué edad sus hijos deben comenzar su educación por eso el ingreso al nivel primario es una decisión confusa y aun así el ingreso a la educación primaria también se vuelve confusa ya que su acceso a ella puede ser tardío ya sea por cuestiones pedagógicas o por la falta de cultura de los padres ya que dependiendo del nivel de estudios de lostutores dependerá el grado de estudios que logren sus hijos, otro factor que da lugar a la problemática del acceso de la educación es la situación socioeconómica ya que los sectores pobres son marginados esto sin contar que existen los problemas de deserción y repetición la cual suele dar paso a la primera generados por el mismo estado de pobreza como lo es que el niño empieza a trabajar, o el mal...
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