Ensayo Sobre La Web
Páginas: 4 (855 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2012
LA WEB 2.0 Y BLOGS
El conocimiento que se genera en las universidades no puede estar únicamente relacionada a la formación profesional, sino más bien a la idea de una verdadera “universidadabierta a la comunidad” que gestione los nuevos escenarios de aprendizaje para hacerlos mas inclusivos y participativos con las necesidades y posibilidades del individuo y la sociedad a lo largo de toda suexistencia, -transformándolos- y contribuyendo a la construcción de una “comunidad de permanente aprendizaje” y gestor de su propio desarrollo
Se hace necesario entonces, convertir lasaplicaciones sociales en Internet (blogs, redes sociales y demás) en verdaderos motores de desarrollo en la medida que ayuden de manera eficaz y permanente a liberar el conocimiento que durante décadas hapermanecido al alcance tan solo de estudiantes y académicos, los mismos que una vez finalizado su ciclo de formación (y de abandono físico del claustro universitario) regresan a formar parte de una“sociedad sin luz” fracturando sistemáticamente las posibilidades del aprendizaje continuo impulsando el predominio de la obsolescencia
En este contexto debemos considerar la importancia de lasherramientas web 2.0, han sido y es un hecho incuestionable. Su influencia y desarrollo vertiginoso se deja sentir en todos los campos de nuestra sociedad (oficinas, comunicaciones, bancos, transporte, hogar,medicina, producción, seguridad, etc.), consecuentemente en un aspecto vital del desarrollo como es la educación.
Los educadores debemos tener presentes las posibilidades innovadoras que nosofrecen los nuevos medios y canales de la comunicación, para adecuar el sistema educativo a los retos de una sociedad totalmente computarizada, que se prevé para los próximos años, frente a lo queEscudero (1995) llama la tecnofobia rancia y trasnochada, dedicada a cerrarle las puertas a todo lo que signifique innovación con apoyo tecnológico, que no es ni nada más ni nada menos que el de...
El conocimiento que se genera en las universidades no puede estar únicamente relacionada a la formación profesional, sino más bien a la idea de una verdadera “universidadabierta a la comunidad” que gestione los nuevos escenarios de aprendizaje para hacerlos mas inclusivos y participativos con las necesidades y posibilidades del individuo y la sociedad a lo largo de toda suexistencia, -transformándolos- y contribuyendo a la construcción de una “comunidad de permanente aprendizaje” y gestor de su propio desarrollo
Se hace necesario entonces, convertir lasaplicaciones sociales en Internet (blogs, redes sociales y demás) en verdaderos motores de desarrollo en la medida que ayuden de manera eficaz y permanente a liberar el conocimiento que durante décadas hapermanecido al alcance tan solo de estudiantes y académicos, los mismos que una vez finalizado su ciclo de formación (y de abandono físico del claustro universitario) regresan a formar parte de una“sociedad sin luz” fracturando sistemáticamente las posibilidades del aprendizaje continuo impulsando el predominio de la obsolescencia
En este contexto debemos considerar la importancia de lasherramientas web 2.0, han sido y es un hecho incuestionable. Su influencia y desarrollo vertiginoso se deja sentir en todos los campos de nuestra sociedad (oficinas, comunicaciones, bancos, transporte, hogar,medicina, producción, seguridad, etc.), consecuentemente en un aspecto vital del desarrollo como es la educación.
Los educadores debemos tener presentes las posibilidades innovadoras que nosofrecen los nuevos medios y canales de la comunicación, para adecuar el sistema educativo a los retos de una sociedad totalmente computarizada, que se prevé para los próximos años, frente a lo queEscudero (1995) llama la tecnofobia rancia y trasnochada, dedicada a cerrarle las puertas a todo lo que signifique innovación con apoyo tecnológico, que no es ni nada más ni nada menos que el de...
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