Ensayo Sobre Las Tic
Páginas: 9 (2147 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2012
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA DEL ESTADO DE SINALOA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DEL NOROESTE S.C.
ENSAYO:
LAS TIC EN LAS AULAS DEL NUEVO MILENIO
PRESENTA
JOSÉ DAVID LEYVA ÁLVAREZ
DOCTOR:
SAÚL ALEJANDRO GÓMEZ SANTOS
GUASAVE, SINALOA, ABRIL DE 2012.
ÍNDICE
➢Introducción.
➢ Docentes emigrantes: las reformas educativas de finales y principio de siglo, cambio verdadero o simulación.
➢ Las TIC y el aprendizaje cooperativo, su utilización y necesidad en las aulas del nuevo siglo.
➢ Conclusiones.
El presente trabajo es un ensayo basado en las nuevas implicaciones delprofesorado del siglo XXI, los nuevos retos y lo que necesariamente debe practicar en sus aulas, además trata sobre la llegada de las TIC y el aprendizaje cooperativo a las aulas de educación básica, la concepción respecto a estos dos grandes temas y algo de contraste con la realidad que se vive día con día en nuestros salones de clase, la importancia de las TIC para acercar a nuestros alumnos hacialas sociedades del conocimiento y por lo tanto desarrollar aprendizajes significativos y duraderos pero que sean el andamio para seguir reformulando el mismo aprendizaje. Por lo tanto el aprendizaje cooperativo va a la par de las tecnologías ya que es esencial para el desarrollo de las habilidades para la convivencia en sociedad.
Por otra parte durante el desarrollo del texto se realizouna breve critica a los mecanismos que el gobierno utilizo para reformar la educación, de forma personal considerando que una reforma integral de educación debe iniciar por los formadores de docentes, ósea, por las escuelas normas ya que de otra forma los métodos de enseñanza tardaran más en dar resultados pero en fin solo en un punto de vista que está desarrollado en el primer tema del ensayo.Docentes emigrantes: las reformas educativas de finales y principio de siglo, cambio verdadero o simulación.
Actualmente México está embarcándose hacia un nuevo viaje en materia de educación, en nuestro país han existido ya algunas reformas educativas pero sin lugar a dudas la actual es la que más compromiso está demandando a losprofesores de esta nación. Debido al constante cambio internacional y al fenómeno de globalización la educación de una nación debe esta a la par de las demás o en contraste tratar de seguir la corriente de asenso hacia la sociedad del conocimiento, de otra forma el futuro de esa nación está condenado al fracaso.
Como docente puedo hablar de mi papel y mi sentir respecto a la nueva reforma del2009 en educación básica pero me parece interesante comentar que cuando la reforma de 1993 se implemento yo era un estudiante de la educación primaria así que puedo y estoy en pleno derecho de manifestar que mi educación es producto de ella, ahora si bien fui instruido bajo este enfoque, al cursar la educación normal tuve una formación docente basada en los principio y paradigmas que sustentabanesta reforma educativa de 1993, solo hacia el final de mi formación profesional se comenzaron hacer los primeros talleres y el análisis de los nuevos planes de estudio, por lo tanto aunque soy un profesionista de este nuevo siglo estudie lo que se requería para el siglo anterior, suena un poco raro pero la critica que hago es en el sentido de que las reformas en educación deberían haber comenzadopor la educación normal, ya que esta es la institución formadora de docentes que a su vez participaran de forma activa en la construcción de la sociedad y las futuras generaciones.
Las TIC y el aprendizaje cooperativo, su utilización y necesidad en las aulas del nuevo siglo.
Hoy en día no podemos concebir el mundo sin las tecnologías de la información que cada vez están más cerca...
CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DEL NOROESTE S.C.
ENSAYO:
LAS TIC EN LAS AULAS DEL NUEVO MILENIO
PRESENTA
JOSÉ DAVID LEYVA ÁLVAREZ
DOCTOR:
SAÚL ALEJANDRO GÓMEZ SANTOS
GUASAVE, SINALOA, ABRIL DE 2012.
ÍNDICE
➢Introducción.
➢ Docentes emigrantes: las reformas educativas de finales y principio de siglo, cambio verdadero o simulación.
➢ Las TIC y el aprendizaje cooperativo, su utilización y necesidad en las aulas del nuevo siglo.
➢ Conclusiones.
El presente trabajo es un ensayo basado en las nuevas implicaciones delprofesorado del siglo XXI, los nuevos retos y lo que necesariamente debe practicar en sus aulas, además trata sobre la llegada de las TIC y el aprendizaje cooperativo a las aulas de educación básica, la concepción respecto a estos dos grandes temas y algo de contraste con la realidad que se vive día con día en nuestros salones de clase, la importancia de las TIC para acercar a nuestros alumnos hacialas sociedades del conocimiento y por lo tanto desarrollar aprendizajes significativos y duraderos pero que sean el andamio para seguir reformulando el mismo aprendizaje. Por lo tanto el aprendizaje cooperativo va a la par de las tecnologías ya que es esencial para el desarrollo de las habilidades para la convivencia en sociedad.
Por otra parte durante el desarrollo del texto se realizouna breve critica a los mecanismos que el gobierno utilizo para reformar la educación, de forma personal considerando que una reforma integral de educación debe iniciar por los formadores de docentes, ósea, por las escuelas normas ya que de otra forma los métodos de enseñanza tardaran más en dar resultados pero en fin solo en un punto de vista que está desarrollado en el primer tema del ensayo.Docentes emigrantes: las reformas educativas de finales y principio de siglo, cambio verdadero o simulación.
Actualmente México está embarcándose hacia un nuevo viaje en materia de educación, en nuestro país han existido ya algunas reformas educativas pero sin lugar a dudas la actual es la que más compromiso está demandando a losprofesores de esta nación. Debido al constante cambio internacional y al fenómeno de globalización la educación de una nación debe esta a la par de las demás o en contraste tratar de seguir la corriente de asenso hacia la sociedad del conocimiento, de otra forma el futuro de esa nación está condenado al fracaso.
Como docente puedo hablar de mi papel y mi sentir respecto a la nueva reforma del2009 en educación básica pero me parece interesante comentar que cuando la reforma de 1993 se implemento yo era un estudiante de la educación primaria así que puedo y estoy en pleno derecho de manifestar que mi educación es producto de ella, ahora si bien fui instruido bajo este enfoque, al cursar la educación normal tuve una formación docente basada en los principio y paradigmas que sustentabanesta reforma educativa de 1993, solo hacia el final de mi formación profesional se comenzaron hacer los primeros talleres y el análisis de los nuevos planes de estudio, por lo tanto aunque soy un profesionista de este nuevo siglo estudie lo que se requería para el siglo anterior, suena un poco raro pero la critica que hago es en el sentido de que las reformas en educación deberían haber comenzadopor la educación normal, ya que esta es la institución formadora de docentes que a su vez participaran de forma activa en la construcción de la sociedad y las futuras generaciones.
Las TIC y el aprendizaje cooperativo, su utilización y necesidad en las aulas del nuevo siglo.
Hoy en día no podemos concebir el mundo sin las tecnologías de la información que cada vez están más cerca...
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