Ensayo Sobre Los Cuatro Pilares De La Educación

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC

CAMPUS VALLARTA





MAESTRIA EN EDUCACIÒN



Módulo:


FILOSOFÍAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS



Facilitador:

M. EN E. CARLOS A. MANZANO GÓMEZ



Ensayo:

SOBRE

“LOS 4 PILARES DE LA EDUCACIÓN”



Nombre del Alumno:

MANUEL MARTÍN RAMÍREZ SANDOVAL





SEPTIEMBRE DEL 2012



La educación es unproceso que va más allá de las cuatro paredes de una sala de clases o la obtención de una nota de aprobación. Este es un fenómeno que es de todos y para todos los seres humanos, sea quien sea, un fenómeno natural, innato, un fenómeno que si no es trabajado con esmero y dedicación, no dejara frutos en el futuro de la gente. Este fenómeno es la Educación, es un término muy usado en la sociedad, se leda muchos significados, muchas connotaciones, pero son pocos los que realmente han definido o explicado lo que realmente es.


La educación tiende a confundirse con lo que se llama adoctrinación, que es decirle a una persona como tiene que hacer o resolver algo, en cambio la educación es guiar a esa persona para que ella misma descubra como resolver un problema, a desarrollarse como serhumano.


La educación requiere de voluntad conciente, que es trabajar hacia un fin, una meta propuesta por uno mismo, pero también depende de cuan desarrollada tenga uno la voluntad.


Educación es instrumento a la paz social y espiritual, a la libertad y justicia social. Hace retroceder a la pobreza. En resumidas cuentas, educación es el fenómeno, el camino, que lleva al desarrollo pleno de unapersona, intelectual y espiritual, según los potenciales de cada uno.



los 4 pilares de la educación


Para que la educación se adapte a este mundo en constante cambio, con las exigencias que eso lleva consigo, tiene que tener como estructura los que se llamarían pilares del conocimiento, los cuales, uno sin el otro, no constituyen una base sólida para la educación.

Uno de estospilares o aprendizaje, es aprender a conocer, el cual se plantea como el camino de la vida del ser humano, el cual es la enseñanza para conocer la vida en si, el mundo y todo lo que lo constituye, para saber donde es que estamos, vivimos, para hacerlo lo mas confortablemente posible, dignamente. Para descubrir y explotar los potenciales de cada uno, ya sea profesional y/o individual, como tambiénsocial. Este primer pilar, también plantea la meta, el fin de la vida humana, que es conocer, descubrir comprender. Y esto tiene una connotación diferente para cada individuo, ya que el conocimiento es infinito y evolutivo, según el medio en el que se esta inserto.


En fin, aprender a conocer es aprender a aprender, por medio de la memoria, que ya como la tecnología evoluciona cada vez mas, hay másopciones de guardar información. Lo que no significara nunca dejar de ocupar nuestra memoria que es lo que día a día nos mantiene a tono con la vida que elegimos. También por medio de la atención, que es la ventana a la memoria y/o conocimiento, pero hay que saber a que ponerle atención y que guardar en la memoria. Y por medio del pensamiento, que la fusión de la atención y la memoria. Hay tanta“información” que cada individuo puede hacerse su opinión o perspectiva de la vida, uniendo información que recogen con el pensamiento.

Otro de los pilares, que sino, no se vive le primeros, no se puede vivir el segundo, es decir, que si no se aprende a conocer, imposible será aprender a hacer, que es la consecuencia directa del conocimiento y pensamiento, de la meta de cada uno: la formaciónprofesional.

Sin embargo, no es tan solo eso, la formación profesional, si no también mas concreta y generalmente, la capacidad de poder resolver un sinfín de problemas, de hacer frente a una amplia gama de situaciones y no trabajar solo uno en algo, sino el trabajo en equipo, ya que el ser humano es un ser social.

Aprender a vivir juntos, a vivir con los demás es el siguiente aprendizaje,...