Ensayo Teoria Del Conocimiento

The Mackay School
Teoría del Conocimiento

Ensayo de teoría del conocimiento
4,¿Cuándo deberíamos descartar explicaciones que son intuitivamente interesantes?

Claudio Jofre
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28/10/12

En muchos momentos de mi vida diaria, he experimentado situaciones en las que me veo envuelto en la toma de decisiones. Particularmente en una clase del colegio, debo decidir si prestaratención a la explicación del profesor explícitamente sobre un tema, o simplemente no hacerlo. Si no me interesa el tema del profesor , entonces me distraigo y procedo a realizar otra labor sin relación a la clase particularmente estar con el celular la mayoría del tiempo sin prestar nada de atención al profesor , pero si en realidad me interesa el tema continúo escuchando a la explicación. Este sucesoocurre diariamente en el colegio con la mayoría de mis compañeros en la sala de clases. Por lo tanto, respondiendo al título en pocas palabras, las explicaciones intuitivamente interesantes deberían ser descartadas cuando consideramos que sus consecuencias pueden perjudicar a otros o a uno mismo por ende ¿es la intuición un medio que nos permite elegir o descartar explicaciones? A continuaciónevaluaré la función del conocimiento intuitivo cuando se presentan explicaciones determinadas en el área de las artes y de las ciencias naturales. 

La intuición es la habilidad que las personas poseen la cual es inexplicable y es útil para entender algo de forma rápida sin necesidad de pensarlo, analizarlo o estudiarlo. Esta habilidad también es útil para llegar al conocimiento, puesto que elconocimiento intuitivo es la aprehensión, es decir la asimilación inmediata de una afirmación sin necesidad de que ésta haya sido verificada, por lo tanto es posible conocer intuitiva y directamente.

Nosotros como seres humanos, hemos nacido con la capacidad de elegir cuando se nos presentan alternativas, pero ¿cómo es posible elegir entre diversas opciones   que por defecto nos atraen e intuimosque son las más adecuadas? En el área de las ciencias naturales, específicamente en química, la intuición es considerada como ideas previas que alumnos se formulan los cuales muchas veces difieren de los aceptados por la comunidad científica. Estas concepciones alternativas son el resultado de la aplicación de razonamiento guiado por el “sentido común”. 
Cuando se trata de optar por nuestro sentidocomún, es cuando nosotros mismo nos generamos rápidas explicaciones de los fenómenos naturales sin mucha reflexión, pero ¿es válida ésta elección, o es acaso un factor que nos distorsiona la realidad de los hechos? Mientras el profesor nos plantea su propia explicación, mediante el interés los alumnos se formulan sus propias alternativas, si es verídico o aceptable o tal vez se guían por supropia intuición y se plantean otros caminos. Por ejemplo, en mi experiencia me he dejado llevar por la intuición al verme interesada sobre la explicación de un tema, como la aplicación del método científico que te facilita la realización de un experimento, siguiendo los pasos, formulando una hipótesis y llegado a una conclusión. Al formular una hipótesis, me dejo llevar por la intuición, por el“sentido común” y sin realizar ningún experimento que compruebe mi hipótesis no puedo cerciorarme si esta es factible o no.
Recién cuando, lo compruebo, si no es correcta fue porque mi intuición me jugo una mala pasada, pero sí lo es, fue porque realmente me ayudó.
Sin embargo, la razón toma un papel importante porque al momento de razonar sobre la hipótesis dada, ya no estoy utilizando la intuiciónpuesto que mi hipótesis se transforma en un argumento más objetivo, debido a que lo interpreto y lo analizo, ya que un hipótesis puede estar mal formulada   o bien formulada y para darme cuenta de eso la intuición acá no es válida. Por ejemplo, al decir “las manzanas caen debido a la gravedad” es una hipótesis formulada mediante el sentido común, no necesité una explicación ni un análisis sobre...