ensayo variado

Objetivos Generales


-Desarrollar una actitud de compromiso con la sociedad.
-Lograr que los alumnos tengan una visión abarcativa de los alcances de la psicología, desde los distintos tipos de aproximación al ser humano.
-Transmitir a los alumnos la necesidad de fortalecer o desarrollar los pilares que sostienen un buen desempeño profesional: preparación, responsabilidad, empatía yhonestidad.


Expectativas de logro
Que el alumno logre:
1. Conocer los temas y los problemas abordados por la Psicología.
2. Demostrar precisión en la utilización de la terminología y conceptos propios de la asignatura.
3. Participar activa y reflexivamente en la elaboración y adquisición de los contenidos de la asignatura.
4. Comprender la importancia del apoyo social y en especial dela familia en la recuperación y afrontamiento de los problemas y trastornos mentales.
5. Comprender la importancia del apoyo espiritual en la recuperación y afrontamiento de la enfermedad.
6. Adherir a una sólida posición ética en su formación a fin de capacitarse para el futuro rol profesional.
7. Analizar críticamente las escuelas psicológicas más representativas del siglo xx y sus fundamentosantropológicos, epistemológicos y metodológicos


Descripción de las actividades teóricas y Prácticas

Teoría: Estudio básico del comportamiento humano, personalidad, temperamento y procesos mentales desde el enfoque de las principales teorías psicológicas. Nociones de normalidad psíquica. Estudio de la personalidad. Totalidad, historicidad e identidad. Vínculos familiares, grupales y decomunidad. Significado del trastorno o disfuncionalidad en la vida del ser humano y su entorno. Estudio de la relación que hay entre estilo de vida, el pensamiento, la conducta y la salud mental. Niveles de prevención en salud mental.

Actividades prácticas: Consistirán en realizar resúmenes, síntesis, y reflexión crítica de artículos científicos o capítulos de libros. Con el objetivo que elestudiante se empiece a familiarizar con el contenido y lenguaje científico. Las actividades prácticas serán grupales y se considerará la posibilidad de que se realicen exposiciones orales por grupos.
Estrategias metodológicas:

Descripción analítica de las actividades teóricas prácticas.
Como todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere, se promoverán los diferentes tipos de aprendizaje:conceptuales, procedimentales y actitudinales. Debido al carácter de la materia y en el contexto del inicio de una carrera como Psicología, se optará por una metodología expositiva, pero permitiendo siempre una dinámica de interacción y reflexión con el alumno. Ocasionalmente, se requerirá una participación más activa por parte del alumno, para lo cual se utilizarán diferentes estrategias entre lascuales se destacan los trabajos prácticos. También se realizarán actividades que aportan las oportunidades para que el alumno trabaje por sí mismo y vaya implantando el autoaprendizaje; entre ellas, la observación y análisis de casos o situaciones específicas mediante vídeo debate.. El profesor debe ser facilitador de este proceso y estar a disposición del alumno para resolver dudas y enseñar a mejorarel proceso de “aprender a aprender”.

Clases de consulta, horarios establecidos para las tres comisiones. Sistema tutorial
La asignatura contempla un Sistema de consulta permanente, donde los estudiantes disponen de un espacio personalizado, fuera del horario de cursado de la materia, donde se permite al alumno realizar consultas avanzadas sobre las temáticas expuestas en clase.Contenidos:

UNIDAD 1: Definición etimológica. Empleo del termino psicología. Presencia de la psicología en los primeros pensadores: surgimiento oficial de la psicología. La psicología de la conciencia de W. Wundt La psicología y el ser humano: enfoque de la psicología. La psicología y su objeto de estudio.
Bibliografía:
- Leahey, T. (2006). Historia de la Psicología. Madrid: Prentice Hall...