Ensayo

OBJETO DE APRENDIZAJE
Una entidad informativa digital desarrollada para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes, que tiene sentido en función de las necesidades del sujeto y que corresponde con una realidad concreta, de manera general contiene un tema o unidad de contenido, objetivo, actividad de aprendizaje, metadatos y un mecanismo de evaluación, el cual puede ser desarrolladocon tecnologías de manera de posibilitar su reutilización, interoperabilidad, accesibilidad y continuidad en el tiempo. Se identifican seis propiedades elementales en un objetivo de aprendizaje para considerársele como tal y cuya falta de integridad lo reduce en una entidad de menor alcance llamado Recurso de Aprendizaje:
Reusabilidad. El OA se pueda desensamblar y ensamblar en los distintoscomponentes que lo conforman (dependiendo de su granularidad) para usarse en un contexto distinto al planteado de forma original (configurable).
Interoperabilidad. El OA de aprendizaje no se limita a una plataforma tecnológica, de tal forma que se puede encontrar en distintas fuentes de suministro (repositorios); facilitando un intercambio e interacción transparente de su uso y aplicación.Durabilidad. El OA está diseñado bajo una normativa o estándar de diseño que garantiza su documentación, clasificación y categorización.
Accesibilidad. El OA siempre debe garantizar su acceso y presentación en función de su planteamiento y diseño original; esto es, que se garantice al usuario que puede acceder y consultar el OA a través de la tecnología que corresponde de forma apropiada.
Escalabilidad.Es diseñado para ofrecer un ensamblado modular, es decir, que puede ser expandido su uso para servir a propósitos más amplios.
Atomicidad. Un OA se dice que cumple con la propiedad atómica cuando se garantiza el cumplimiento de una serie de elementos que lo componen con el fin de alcanzar un fin (evaluación).
Cuando un OA se disgrega se generan otras entidades que deberán documentarse paraidentificar su nivel de granularidad y su nivel de alcance (Objeto o recurso de aprendizaje).

RERPOSITORIO VIRTUAL
El desarrollo de una iniciativa en la enseñanza basada en el uso de repositorios digitales, implica la selección de una de las numerosas herramientas existentes para su creación, para lo cual es necesario conocer sus rasgos básicos y las potencialidades técnicas y comunicativas quepuedan contribuir a realizar una selección más adecuada a las necesidades del contexto y de los potenciales usuarios del repositorio.

REROSITORIO DE OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Es una comunidad en línea, libre y abierta de recursos diseñados para la educación superior.
Presenta la información en forma de catálogo en línea de objetos de aprendizaje de diversas áreas de estudio, con el objetivo demejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje proporcionando contenidos que pueden ser fácilmente incorporados en los cursos.
Se concluye que los repositorios de acceso abierto son herramientas utilizables como apoyo en la educación de postgrado; su puesta en marcha requiere del diseño de un plan para su desarrollo e implementación que incluye, entre otros aspectos, la evaluación de lasnecesidades de la institución, así como las necesidades informativas del usuario.
METADATOS

Los metadatos son datos que describen a otros datos y que en su conjunto son usados para describir y representar recursos de información. El concepto de metadatos es empleado en el manejo de índices para localizar “objetos” en vez de datos, y son elementos que describen los atributos de un recurso deinformación para apoyar las tareas de búsqueda, localización, identificación, evaluación y selección que pueden ser llevadas a cabo por un usuario final o por sus agentes (personas expertas, agentes inteligentes o sistemas automatizados).
Los metadatos son datos con sentido propio que proporcionan información o documentación acerca de recursos de información y que ofrecen información descriptiva...