ensayo

La Docencia como un trabajo en conjunto


Como grupo hemos expuesto cada uno de nuestros ideales dirigiéndonos a cómo sería un “buen profesor”, tomando en cuenta conceptos como laretroalimentación, el compañerismo entre docentes y alumnos, el respeto como base a una simetría que desembocaría en una sincronización que mejoraría la educación en si, por lo tanto, un buen profesor es aquel queacepta la retroalimentación docente – estudiante en todo ámbito.
En la época global actual podemos observar que las relaciones profesor/alumno se ven condicionadas por el contexto en el cual seencuentran, lo cual los obliga a adaptarse al ambiente en desarrollo y modificar sus ideas bases para funcionar y trabajar en “servicio de”. Sin embargo, creemos que al trabajar en función de algo queno sea el ideal mismo del profesor y su relación con los estudiantes, esta se irá limitando y provocando a su vez una frustración en él. Finalmente esto se va a realizar en perjuicio de losestudiantes y el entorno mismo del educador.
La globalización, como se menciona en el texto, es un arma de doble filo ya que puede ser muy poderosa al presionar constantemente al profesor a perfeccionarse yadecuarse al entorno, pero también puede perder el horizonte al responder lo que los demás le exigen y no lo que el crea y quiera construir conjunto a sus estudiantes. En base a esto se ha visto unadisminución en el compromiso social de la docencia en general, priorizando más que nada una educación que otorgue un buen pasar en materias económicas, elecciones de carreras en base a esto oelecciones de vidas en general. Cerrando el aspecto de los sueños y/o carreras o metas “irrealizables” que posean los estudiantes.
Este mismo juego se genera al momento de la entrega de las herramientas deconocimiento que da el profesor dentro de la sala de clases o la situación educacional, ya que el seguir constantemente una misma línea educativa no genera nada más que una respuesta condicionada al...