ensayo




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I
Nombre del bloque:
“Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria”
Descripción general:
Que las niñas y los niños identifiquen quiénes son a partir de sus características personales y cómo son las partes externas de su cuerpo, en qué se parecen y en qué son diferentes a sus compañeros y respeten sus diferencias para fortalecer su identidad y respeto a ladiversidad.
Competencia:
• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

Nombre del bloque:
“Mi vida diaria”

Descripción general:
Se busca que los niños describan sus cambios
físicos y la relación que guardan con el desarrollo de los seres humanos; comparen sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos, y expliquen cómo el cuidado de los sentidos y elconsumo de alimentos de los tres grupos son sustanciales para el crecimiento y cuidado de su cuerpo.

Competencia:
• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

Nombre del bloque:
¿Cómo mantener la salud? Me reconozco y me cuido

Descripción general:
El bloque I atiende principalmente el ámbito Desarrollo humano y cuidado de
la salud, y contribuye al Conocimiento científico yconocimiento tecnológico en la
sociedad, ya que plantea acercamientos para la comprensión de la nutrición, el funcionamiento integral del cuerpo humano y la sexualidad enmarcados por la cultura
de la prevención.

Competencia:
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas
a la cultura de la prevención.

Nombre del bloque:
¿Cómo mantener lasalud? Fortalezco y protejo mi cuerpo
con la alimentación y la vacunación*

Descripción general:
Se abordan temas que forman parte del progreso personal y se asocian con la salud de los alumnos, como: dos características de la dieta correcta, que amplían su conocimiento acerca de la nutrición; acciones para fortalecer el sistema inmunológico, para avanzar en la comprensión del funcionamientointegral del cuerpo humano, así como los cambios en la pubertad, el funcionamiento de los aparatos 100 sexuales y sus cuidados, en relación con la educación sexual.


Competencia:
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
Nombre del bloque:
¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,
lasadicciones y los embarazos

Descripción general:
En el bloque I los temas se relacionan con el progreso personal y la salud, como la dieta correcta, los riesgos de las adicciones y la violencia, así como el proceso de reproducción
en los seres humanos, y se orientan a fortalecer la cultura de la prevención
y una educación integral de la sexualidad.

Competencia:
Toma de decisiones informadaspara el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención

Nombre del bloque:
¿Cómo mantener la salud? Desarrollo un estilo de vida saludable*

Descripción general:
se inicia con el estudio de aspectos relacionados con el desarrollo
personal de las alumnas y los alumnos, a partir de profundizar en el conocimiento del proceso de nutrición, elfuncionamiento integral del cuerpo, y la prevención de riesgos en la adolescencia, como parte de la promoción de la salud y la educación sexual.

Competencia:
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
diversos contextos
II
Nombre del bloque:
“Soy parte de la naturaleza”

Descripción general:
Tiene como objetivo que los niños exploren el lugar dondeviven, haciendo hincapié en componentes naturales como el Sol, el agua, el suelo, las montañas, los ríos, los lagos, los animales y las plantas silvestres.

Competencia:
• Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.
Nombre del bloque:
“Exploramos la naturaleza”

Descripción general:
Los alumnos identifican características del Sol, las estrellas y la Luna, y las...