Ensayo

Proyecto # 5: Entrar por la puerta principal
“Elaboremos una Antología”

Meta del proyecto:
Consiste en que integres una antología, contextos del género de tu preferencia. Dicha partida requerida un prologo cuidadosamente elaborado para despertar el interés de sus lectores.

Aprendizajes Esperados:
Utilizar la información para anticipar los contenidos, características de una obra literariao una antología.

Actividades:
• Localizar y leer prólogos de antologías, novelas u otras obras literarias.
• Comentar la información que proporcionan. Compararlos con reseñas, dedicatorias, presentaciones y otros textos introductorios. Señalar semejanzas y diferencias tomando en cuenta la función que cumple.
• Seleccionar textos literarios de un mismo género, siguiendo un criteriobrevemente definido para integrarlos en una antología.
• Elaborar un prologo o comentario para la antología usando como referente algunos de los textos leídos.
• Explicar los criterios que emplearon para ordenar la antología. Incluir comentarios sobre los aspectos formales y expresivos que más nos impresionaron. Revisar la ortografía y la organización grafica del texto al editar la antología.Consultar manuales de gramática y ortografía.
• Preparar la versión final de la antología para integrarla a la biblioteca de la escuela.
Temas de Reflexión
 Contraste entre el uso de la 1° persona singular y plural y la 3° persona para recrear diferentes grados de compromiso con lo que se dice o escribe.
 Modos de tomar en cuenta al destinatario en los prólogos: -Que tanto conocimiento se leatribuye y de qué manera se habla Directa o Indirectamente.




Glosario

Lectura de estudio: nos proporcionan recursos técnicos pertinentes para incorporar elementos culturales y científicos, en la lectura y creación de textos diversos.

Lectura recreativa: nos proporciona los espacios donde se desarrollan las historias, simplificando la distancia entre el lector y el texto a través desituaciones sencillas.

Lectura Crítica: proporciona el análisis y elaboración de textos críticos a través de la reflexión.

Conceptos
Solicitud: es un documento escrito que va dirigido a una institución, a un organismo o a una autoridad para pedir algo o hacer alguna reclamación.

Identidad: conjunto de características o datos que permiten individualizar, distinguir o identificar algo.Gráficos: por lo general en los documentos aparecen emblemas o logotipos de la institución (figuras o signos).

Tipografía: tipos de letras que se utilizan en los documentos para resaltar datos importantes.

Recuadros: son para anotar ciertos datos (nombres, fechas, cantidades etc...) los formularios cuentan con recuadros en los que se debe anotar un numero especifico de caracteres lo cual evitaconfusiones y facilita la captura de datos.



Proyecto # 6: Identidad para acreditar
“Completemos formularios para presentar solicitud”

Meta del proyecto:
Consiste en completar un formulario para presentar una solicitud de ingreso a una escuela de educación media superior o a un trabajo.

Aprendizaje Esperado:
• Identificar los documentos que se deben anexar al elaborar un formulariopara un trámite oficial.

Actividades:
• Escoger algunos documentos, leerlos y compartirlos para identificar en que situaciones se aplica.
• Recolectar solicitud ya sea para trabajo, estudio o algún trámite.
• Analizar los datos que aparecen en la solicitud.
• Averiguar cuáles son los documentos necesarios para hacer una solicitud de ingreso a educación media superior, para viajar a otrospaíses o para inscribirse en un centro deportivo.
• Explorar y revisar los datos de los documentos que sirven para acreditar la identidad (acta de nacimiento, cartilla de vacunación, credencial de elector, credencial de la escuela, licencia para conducir, pasaporte).
• Explorar y completar los formularios impresos o electrónicos que puedan conseguir.
• Revisar si los formularios han sido llenados...