Ensayo


La investigación curricular como punto de partida para el cambio
Antes de hablar de innovación curricular es importante recordar el concepto de currículum como base de la educación, visión quese ha tenido y vivenciado a través de la historia. Para ello se concuerda con el concepto brindado por Coll (1991) en el cual se define como “una guía para los encargados del desarrollo, un instrumentoútil para orientar la práctica pedagógica, una ayuda para el profesor”1. Concepto que en la práctica no se ha trabajado de esta manera, pues se considera el currículum como un estándar que debecumplirse a cabalidad, ya que si no se hace se ve el proceso como incompleto y mal trabajado, porque el sistema educativo nacional solicita el cumplimiento de contenidos por niveles de manera rígida.
Esaquí donde entra en juego la innovación que los y las docentes logren realizar, sin embargo, un aspecto primordial que debe ser tomado en cuenta es que para realizar tal cambio se requiere de unainvestigación consciente, concisa y real de la situación educativa, esto aunado a personal capacitado, recursos tecnológicos y el respaldo de las entidades públicas implicadas en materia educativa.
Paralogrará tal innovación es fundamental iniciar con un proceso de evaluación de las metodologías y estrategias docentes utilizadas para propiciar la construcción de nuevos conocimientos en lapoblación estudiantil, pese a esto, es necesario también tomar en cuenta la opinión de los y las estudiantes, ya que son ellos y ellas los principales actores en el proceso educativo y quienes deben adueñarsede éste. Lo anterior es respaldado al mencionar que “la capacidad para innovar y abrirse al cambio es un cualidad que debe desarrollarse en los actores del cambio (estudiantes, profesores,administradores, investigadores, comunidad educativa, etcétera”2. (Díaz-Barriga, 2012). Es por ello que al referirse a innovación se amplía el panorama a una situación de interés público, ya que el número de...