ENSAYO


La comunicación

1-¿Al maestro le interesa hablar con los demás maestros?
No durante las sesiones de E.F pero siempre mantienen el respeto, para con las maestras.

2-¿Coopera cuando hay queayudar a los maestros?
Si, lo hace de manera activa y positiva siempre buscando el bienestar de los niños.

3 -¿Para qué sirve planificar como contribuye el tiempo en las actividades?
Es unaguía, ya que permite destinar cada tiempo de actividad y así tener una mayor organización.

4-¿Los beneficios que obtiene el alumno al poner actividades para una sesión de de juego libre?
Les ayuda alcrear sus propios juegos y así crear aprendizajes de independencia.

5-¿Los beneficios que obtiene el maestro al planificar las sesiones?
Una mejor organización en el tiempo y así una mejororganización con las sesiones.

6-¿Aspectos que consideran para la planificación en clase?
Los planes y programas vigentes, las infraestructura de la escuela los materiales con los cuales cuenta laescuela , capacidades de los alumnos y si existe un alumno con capacidades especiales.


7-¿Cómo percibe que las sesiones de educación física han sido eficaces?
Cuando se cumple con el propósitoestablecido.

8-¿Al maestro le interesa hablar con los demás maestros (amistosamente)?
No, solo cuando las sesiones lo requieren o cuando ocupa un material.

9-¿De qué temas hablan?
Material quepueden usar o si un niño se esta portando mal.

10-¿Hay compañerismo entre los maestros?
Si ya que regularmente ocupan la ayuda de sus compañeros.

11-¿Hay problemas internos en la escuela?(Escuela maestros)
No, siempre hay buena comunicación por parte de la directora.

12-¿Los alumnos se prestan atención entre sí?
Si, la mayoría de las veces observan como es que losdemás niños realizan las actividades.

13-¿Que tan seguido sucede, o cuanto dura esa atención?
En todos las actividades, y se termina cuando concluye la actividad.

14-¿El maestro propicia que...