ensayo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO







FACILITADOR: AUTORAS:
Lcdo. José Niño. Pinzón, Ismar. C.I:19.360.733
González, Kebelyn. C.I:22.817.679Manosalva, Diana. C.I:
Grupo 3. Educación Integral.

San Cristóbal, 02 de marzo del 2013.
ÍNDICE.

Portada……………………………………………………………...................
1
Índice……………………………………………………………………….…
2
Introducción…………………………………………………………..............
3-4
Desarrollo……………………………………………………………………..
5
Filosofía del Renacimiento…………………………………......................
6-13
DunsScoto………………………………………………...............
14-17
Guillermo de Ockham……………………………………………
17-24
Petrarca……………………………………………………………
24-31
Ficino……………………………………………………………..
32-34
Pomponazzi……………………………………………………..
34-39
Pico………………………………………………………………
40-42
Conclusión……………………………………………………………………
43-44
Bibliografía……………………………………………………………………
45


INTRODUCCION.

Es muy importante mencionar que todos los pensadores de esa época, están convencidos de que conellos ha comenzado una nueva época, la cual se señala así misma como una ruptura radical frente a la edad media, y trata de aclarar el significado de este cambio de actitud.
En los últimos años del siglo XV y a lo largo de la totalidad del XVI se desencadenó un conjunto de procesos de todo orden que ha recibido el nombre de Renacimiento. Desde la perspectiva del hombre contemporáneo, esteperíodo se caracteriza por un cambio en la visión del mundo y en los sentimientos que en muchos sentidos puede ser interpretado como una anticipación inmediata de lo que hoy es el ser humano. Por primera vez se nos presenta la posibilidad de conocer con una cierta profundidad el aspecto físico y el medio de vida de los hombres de un tiempo pasado: las técnicas realistas en la pintura y en laescritúranos han hecho llegar descripciones pormenorizadas de rostros, casas y ciudades. Por lo demás la correspondencia personal, la costumbre de escribir autobiografías y la invención de la imprenta han facilitado también la investigación posterior.

Esta época se caracteriza, en otro sentido, por una ampliación de los horizontes históricos y geográficos. Renacimiento quiere decir ante todo, resurrecciónde las antiguas civilizaciones de Grecia y de Roma. La lengua griega hacía tiempo que era enseñada en Italia y parecía como si la curiosidad y el espíritu de libre investigación que había caracterizado a la culturaateniense resurgieran con el estudio del idioma.
El influjo de la cultura romana, por su parte, se hizo sentir también de una manera especial en Italia, el núcleo geográfico en el quela revolución cultural renacentista se haría sentir más fuerte. A este hecho no eran ajenos fenómenos como la preponderancia del derecho romano, la utilización del latín por parte de alguno grupos sociales y la conservación de un gran número de edificios antiguos.
Pero también el horizonte geográfico del hombre renacentista se había visto ensanchado: aventureros, comerciantes y misioneros habíandescubierto tierras hasta entonces desconocidas, alcanzando al tiempo las costas orientales de Asia tras circunnavegar el continente africano.
El desarrollo de los conocimientos científicos había puesto en duda verdades que antaño se consideraban tan importantes como la forma de la Tierra o el lugar del hombre en el universo.
En este mismo contexto se produjeron importantes cambios en lo que a lavida se refiere. El principal de ellos fue provocado por la reforma protestante.



































FILOSOFÍA RENACENTISTA.

El Renacimiento fue un periodo que abarco los siglos XV y XVI, entre el final de la Edad Media y el inicio formal de la Edad Moderna. Este periodo, también llamado humanismo, se...