ensayo

UNIVERSIDAD CATOLICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
MAESTRIA EN ASESORIA EDUCATIVA
MAESTRO: MARCO ANTONIO MARROQUIN PEÑATE
ALUMNA: SILVIA CAROLINA MARROQUIN

ENSAYO: “Elobjeto de la evaluación en las aulas y en el sistema educativo salvadoreño.”
La evaluación como tal se puede definir de la siguiente manera
"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidadcomprobar, de manera sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos ypositivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables." (P. D. Laforucade.-
En tal sentido sepuede afirmar que la evaluación como toda acción es un proceso dinámico, dinámico porque está en constante movimientos o cambios, a la vez es continuo ya que no se da una forma esporádica, ya queestá y debe de estar enfocado en los diferentes cambios conductuales y a los rendimientos de los educandos, lo cual lo podemos verificar mediante los diferentes logros que los estudiantes hanadquiridos en función de los objetivos propuestos por el docente.- Pero es necesario recordar que la Evaluación como tal adquirirá sentido y razón de ser en la medida que ésta compruebe la eficacia y al mismotiempo pueda posibilitar el perfeccionamiento de la acción docente; acción que muchas veces se ve coartada ya sea por la misma actitud del docente, los diferentes contextos o por los diferentesprocesos o cambios por el cual el sistema educativo se ve sometido, ya que si bien es cierto el curriculum nacional es cerrado, sufre diferentes cambios, y es aquí en donde no se tiene del todo claro dequé manera es que el docente evaluará si lo hará ya sea por contenidos, objetivos o competencias. Y es acá en donde se puede afirmar que si bien es cierto el objeto de la evaluación en las aulas...