ensayo

¿Qué pasa en la educación en México: desafíos, encrucijadas y el sentido de la escuela?
En el tema de educación, nuestro país se encuentra con una variedad de problemas y desafíos que hacen que ésta no se logre de manera eficiente como se desearía. Esto constituye un grave problema, ya que la educación es muy importante en la vida de las personas, pues nos asegura un buen futuro y el manteneruna buena relación con la sociedad, pues nos da armas para enfrentarnos y defendernos frente a los demás, pero claro, esto se podría lograr si se asistiera con los deseos y fines correctos a las instituciones, ya que en estos días, no se le da la importancia requerida y los alumnos en su mayoría solo asisten porque los obligan o porque no tienen nada mejor que hacer. Esto dificulta los propósitosque tiene,


Al notar estos problemas , las personas se han ido interesando más en este tema, y tratan de buscar soluciones modificando reformas y creando nuevas, creyendo que con esto la educación pueda alcanzar el nivel de eficacia deseada. En lo que estas personas no se detienen a pensar, es que no están haciendo las reformas en los aspectos que se requieren. Cesar Coll (2010) menciona que:“en la mayoría de los casos las reformas han puesto el acento en los aspectos de organización y funcionamiento del sistema educativo y de los centros docentes, en los temas de gobernabilidad, infravalorando o dejando en un lugar claramente secundario las cuestiones pedagógicas, psicopedagógicas y didácticas.” Al igual que Coll, coincido en que las reformas no hacen caso de los aspectos pedagógicosy es en lo que deberían de tener más importancia, ya que de seguir manejándolo como hasta ahora, seguirán dando resultados poco eficientes.


Se requiere que en este tema de las reformas, se haga una revalorización de los temas que en ellas abordan, que se centren más en los temas que son los más importantes y que dejen en segundo término aspectos como la organización y funcionamiento delsistema educativo, pues son importantes pero no por encima de la cuestión pedagógica.


También es necesario, ahondar en el tema de la metodología que utilizan los docentes en sus aulas de clase, ya que algunos docentes utilizan los mismos modelos educativos en los diferentes lugares del país, esto no debería ser así, ya que cada sitio tiene diferente cultura y por lo tanto no se debería usar unmismo modelo educativo. Por ello es necesario realizar una adecuación al currículo, adecuándolo a las necesidades que dicho lugar requiera.


La educación es un derecho que todo ser humano posee, y es muy eficaz si es bien usado, ya que hace que las personas sean civilizadas y aprendan cosas que como personas en sociedad le son requeridas como el leer y escribir, aparte de todos los conocimientosque de ella aprenderá. Pero la falta de interés que los niños tienen hacia ésta, hace que su desempeño sea bajo. Algo que influye en esta falta de interés es que desconocen a la razón por la cual ellos asisten.


Existen tres dimensiones básicas de la educación escolar que todo alumno debe tener en mente al ingresar a la escuela: la primera es el para qué de la educación básica, éste serefiere a las finalidades que tiene la educación en la vida de las personas; la segunda es el que, referida a los conocimientos y competencias que se abordaran; y la tercera es el cómo de la educación escolar que es la forma en la que los alumnos irán adquiriendo dichos conocimientos. El que ellos conozcan estas tres dimensiones ayuda a que estén concientes que de que es lo que aprenderán y loimportante que es para ellos asistir y desempeñar su papel como alumnos lo mejor que puedan.


También existe el problema de que los niños abandonan las escuelas antes de terminarlas, esto sucede por diversos problemas como la necesidad que tienen de trabajar en lugar de estudiar, la falta de interés, la falta de apoyo entre sus padres, entre otros. Los docentes tienen que procurar evitar esto, ya...