Ensayo

Universidad Autónoma de Campeche
Facultad de Humanidades


Introducción
En esta lectura la autora nos habla de cómo podemos llevar a cabo una buena redacción de un tema, basándonos en una seriede sugerencias que ella menciona en la lectura.
 
Cabe  mencionar que también en dicha lectura menciona que para realizar una buena redacción debes de tomar en cuenta la forma en que estructurascada uno de los párrafos que conformarían el texto a redactar.
 
Sin olvidar que para llegar a esa buena redacción se debe de colocar correctamente los signos de puntuación.
 
Explicaré que laredacción de un tema es algo muy sencillo ya que es cuestión de tomar en cuenta algunas indicaciones, las cuales serian y mencionaré más adelante: los signos de puntuación del texto, la forma en queestructuras cada uno de los párrafos, la introducción y conclusión que realices de dicho tema.
Este libro se basa teóricamente en las investigaciones adelantadas en
Inglaterra y Estados Unidos porpedagogos, psicólogos, lingüistas y
profesores de inglés. Pragmáticamente se sustenta en las experiencias de
la autora como docente de secundaria y como promotora de la actualización
de profesores en elCentro de Investigación y Docencia de Milán, en
el Centro de Investigación Pública de Lombardía y en Institutos Técnicos
Comerciales de Milán.
Es verdad que la actividad de redactar, tan fundamentalen todas las
etapas de la vida escolar, usualmente empleada como instrumento constante
de evaluación (desde el examen de admisión hasta las tesis de grado
y postgrado), no ha sido objeto de unadidáctica específica...no se ha
enseñado a redactar. Este libro quiere intentarlo desde el punto de vista del
estudiante y desde el punto de vista del docente.
Una vez que el profesor ha aprendido aplantear un tema, a determinar
con precisión las características de la redacción especialmente a quién
se dirige y para qué se escribe, aprenderá también a corregir para enseñar
como proceso...