ENSAYO


Muchas son las situaciones que influyen en las actitudes de los niños; a veces escuchamos, que la escuela es la caja de resonancia de lo que pasa en la sociedad. Desde las políticas delneoliberalismo, con la flexibilización laboral, la mercantilización, el consumismo, la híper comunicación. En los barrios cada uno advierte su propia realidad, es parte del día a día de cada uno de losintegrantes: drogadicción, falta de trabajo, de capacitación, de oportunidades, violencia entre bandas y en las familias, delincuencia, discriminación, entre las más notables, pero… también expresan que nadieo muy pocos hacen algo para comenzar a revertir esas situaciones.
No solo los políticos, que “solo aparecen a darnos algo en época de elecciones” sino los mismos vecinos ven cómo los chicos sedrogan en la esquina pero no se meten por miedo o porque ya forman parte del paisaje. En este contexto es que como trabajadoras sociales estamos adentrándonos en las representaciones sociales, nosacercamos a las familias para conocer más cada una de las realidades, así como a los docentes y alumnos para que la comparación de diferentes visiones aporte a la comprensión de este fracaso que no es solode los alumnos, sino que también es de toda la comunidad que no está pudiendo resolver el problema.
El Hogar en la que estamos trabajando se encuentra en una zona vulnerable de Pergamino, estacondición desfavorable del medio influyen en el rendimiento de los alumnos. El objetivo para nosotras es identificar algunas representaciones sociales relacionadas a educación, como así tambiénnecesidades/debilidades y fortalezas, a fin de generar espacios que permitieran la comprensión, reflexión y concientización de los miembros de la comunidad educativa para mejorar situaciones que ponían en riesgoel aprendizaje y rendimiento. Valorando al mismo tiempo los aspectos positivos presentes.
Afirmamos junto a Maritza Montero que fortalecimiento es el “Proceso mediante el cual los miembros de una...