Ensayo

UCEVA ABIERTA Y A DISTANCIA, CONVENIO CON LA UPTC


PROGRAMA:
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA


NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

LINEAMIENTOS Y DIDÁCTICA EDUCATIVA EN ÉTICA, VALORES Y RELIGIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
UNIDAD 4

SEMESTRE: III



ELABORADO POR: INGRIS PIERANYELI VALENCIA REYES
CÓD. 651121003TULUA 25 – 05 - 2013

UCEVA ABIERTA Y A DISTANCIA, CONVENIO CON LA UPTC


PROGRAMA:
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA


NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

LINEAMIENTOS Y DIDÁCTICA EDUCATIVA EN ÉTICA, VALORES Y RELIGIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
UNIDAD 4

SEMESTRE: III


ELABORADO POR: INGRIS PIERANYELI VALENCIA REYES
CÓD.651121003


PRESENTADO A: MARÍA MARGARITA GIRALDO ATEHORTUA.


TULUA 25– 05 - 2013

PRODUCTO: 1
Presente un ensayo acerca de la importancia de la educación ética y en valores en nuestro país, desde la fundamentación legal del área.

EDUCACIÓN EN VALORES ÉTICOS EN COLOMBIA
El siglo XXI plantea a la educación una doble exigencia que puede parecer contradictoria: la educación debetransmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognoscitiva, porque son las bases de las competencias del futuro.
Simultáneamente, debe hallar y definir orientaciones que permitan no dejarse sumergir por las corrientes de informaciones más o menos efímeras que invaden los espacios públicos y privados yconservar el rumbo en proyectos de desarrollo individuales y colectivos.
Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. (1)
Laeducación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad; todo esto para dotar a los alumnos, a través de la educación, de un pensamiento autónomo, que les permita emitir juicios sobre que deben hacer en las diferentes circunstancias a las que se enfrenten a lo largo de la vida.
Elproceso educativo es permanente en la vida del ser humano, en la escuela se constituye la interacción con las demás personas, con los objetos y elementos de su entorno, en cualquiera de sus niveles de acción, preparará al hombre para la vida, contribuye al desarrollo de competencias socio-afectivas y habilidades indispensables para la vida, da forma a la personalidad, desarrolla el pensamiento crítico ycientífico; además, favorece la adquisición de conocimientos, hábitos, destrezas, habilidades, actitudes y valores.
La educación y formación de valores comienzan sobre la base del ejemplo, que no se pueden reducir a los buenos ejemplos y el modelo del profesor, por lo que la formación de valores es un proceso gradual, donde es necesario buscar e indagar cuáles valores y por qué vías se debenformar, desarrollar, afianzar y potenciar en diferentes momentos de la vida, según las necesidades que se van presentando en la formación de un profesional. (2)
La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición deconocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social. (3)
Hablar de educación en valores es un tema por demás importante, la realidad de los centros educacionales muestra una clara decadencia de valores en el alumnado. Es bien sabido, que las primeras nociones de educación en valores se reciben en el hogar, sin embargo, no siempre es de ese modo.
Cada día, se...