ensayo

Instituto Profesional de Chile
Escuela de Educación.
Carrera de Pedagogía en Educación Básica Mención Trastornos del Aprendizaje.
Clase: Práctica y Reflexión II
Profesora: Katherine Salazar











Bitácoras
Establecimiento República de Haití






Nombre:
Prissca Lagos Gatica

Sección: 2Lunes 25 de Noviembre.
Santiago de Chile.
Lugar: Sala de Clases.
Curso: 4° básico.
Fecha: Viernes 30-08-2013
Hora: 15:00 horas.
Descripción de la situación
Ingresa a la sala la profesora de artes plásticas, Lidia, de inmediato y antes de saludar, les dice a todos los niños/as que se callen y se sienten, luego les dice Buenas Tardes, los niños la saludan, algunos niños se paran a botar algo ala basura y la profesora les dice que se sienten. A continuación les reparte una hojas con unos dibujos con formas de 4, le pregunto si la ayudo, a lo que me responde que no me preocupe, mientras los reparte, llama la atención indicando que se callen, indica que deben recortarlos y pegarlos en un hoja de block chica formando un figura con los dibujos de los 4, la mayoría de los niños, excepto 3,le dicen que no tienen una hoja de block para pegar los dibujos, ella les dice que no es su problema que deben ver como lo hacen. Algunos niños me dicen (Prissca) que tienen en su estante unos block, yo pidiendo permiso a la profesora, me acerco al estante saco hojas y les reparto a cada uno de los que le faltan, luego alrededor de 12 niños le dicen a la profesora que no tienen tijeras, laprofesora les dice que entonces a que vienen al colegio si no traen sus materiales, me llama y me dice que vaya a la sala de kínder y le pida tijeras a las tías por favor, pido las tijeras, vuelvo a la sala, les reparto tijeras a los que no tenia indicándoles que después me las pasen a mí para devolverlas. Después de un momento realizando esta actividad, algunos terminan y van adelante a mostrar sutrabajo a la profesora, observo que a todos los que han ido, les indica algo que reparar en el trabajo, les dice que se sienten y lo terminen, luego se para Benjamín, se dirige donde la profesora y le dice que ha terminado, a lo que la profesora al ver su trabajo le dice: ¿Qué es esto?, yo no dije que hicieran esto, así no es, está mal, tienes que hacerlo todo de nuevo, no tomaste atención cuando dilas indicaciones porque pasas hablando, anda a sentarte, tonto. Benjamín se dirige a su puesto, deja su trabajo encima de la mesa y se recuesta encima, me acerco a él y le digo que me muestre su trabajo, no quiere levantarse de la mesa, le digo que por favor me muestre su hoja para ver como quedo, me dice que no, luego de un rato me dice que lo hizo mal, que su trabajo está feo, le digo que podemosarreglarlo si él cree que está mal o feo, pero que no se desanime, que lo termine antes de que salgan a recreo, pero no quiere y se queda sentado haciendo otra cosa en su cuaderno, tocan para el recreo y todos salen corriendo de la sala.

Reflexión:
Mi crítica de esta situación es hacia la actitud de la profesora con los niños, ella llega gritando, constantemente llamando la atención, lamayoría de las veces sin ningún motivo, pero en especial a la actitud que tuvo con Benjamín, lo que puedo reflexionar es que si algún día llego a ser profesora, claramente no quiero ser como ella, no quiero gritarles de esa forma a los niños, ni menos matarles la ilusión de que pueden hacer algo bien, como ella lo hizo con Benjamín, creo que pudo tomar otras medidas o utilizar otras palabras paraexplicarle que así no era, o que a ella no le pareció que lo hizo bien de esa forma.
No sé si sea la edad, porque no se qué edad tiene esta profesora, pero se ve una mujer adulta y puede que este ya cansada o aburrida de su profesión, pero esto demuestra que no es profesora por vocación o amor a los niños, me parece que debería existir una supervisión de las clases, donde se vea el actuar de algunos...