ensayo





LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Se considera a la planeación como la acción y efecto de establecer determinados objetivos y precisar los medios para alcanzarlos, y a laevaluación como la acción y efecto de revisar si se alcanzaron ciertos objetivos previamente establecidos.
A finales de los años cincuenta y principios de los sesenta, la metodología de la planeación dela educación desarrollada por la OCDE, comenzó a exportarse a los países que ya eran llamados tercer mundo. A finales del siglo XIX la situación comenzaba a cambiar, tomaba fuerza la idea de queera necesaria construir un sistema nacional de educación de tipo moderno.
Durante el periodo como secretario de Justo Sierra, del 13 al 24 de septiembre de 1910 impulso el tercer congreso deeducación primaria, y el 22 del mismo mes y mismo año creo la universidad nacional; la llegada de Lázaro Cárdenas a la presidencia de la república, elaboro un plan sexenal para orientar el desarrollo delpaís, este contenía aspectos relativos a la educación incluyendo el aspecto de la educación socialista, y los más favorecidos con este cambio fueron, la educación rural indígena, la de tipo técnico, y ladestinada a los obreros.
Torres Bodet promovió actividades importantes como la campaña nacional contra el analfabetismo, la comisión revisora de planes y textos, al igual que el comité administradordel programa federal de construcción de células.
Durante la segunda etapa del siglo XX mexicano en cuanto a planeación de la educación se refiere a la creación de una comisión especial cuya tareaera preparar un plan para enfrentar la problemática de la educación básica del país:
La primara, bases generales, fue un diagnostico cuantitativo, la segunda traduce las necesidades precisas, seaborda expresamente la cuestión de los bajos sueldos, la tercera se refiere a la rehabilitación del deteriorado sistema existente en 1959 y prevé el equipamiento de las aulas, la profesionalización de...