Ensayo

Ensayo grupal
Modulo 1
Análisis basado en evidencias de un problema
que busca erradicar la pobreza extrema




Problema
Trabajo infantil explotativo





Guatemala, 19 de junio de 2012










Introducción

Guatemala es un país donde más de la mitad de la población viven en pobreza, por cada 100 guatemaltecos 56 viven en pobreza, en el campo por cada 100 habitantes81 viven en la pobreza. La escasez de servicios básicos para las personas como falta de agua, luz eléctrica, buenos caminos y sin calles contaminadas, hace que haya una gran diferencia entre la vida del campo y la ciudad, entre los indígenas y no indígenas, entre pobre y no pobres. Guatemala es el país de América Central con la mayor cantidad de niñas y niños ocupados laboralmente, donde a menudose comienza a trabajar desde los cinco años de edad. La niñez trabajadora, además, es mal pagada o no tiene salario, pero sobre todo recibe malos tratos por parte de sus empleadores. El presente ensayo fue desarrollado dentro del Diplomado en Gerencia Pública por Resultados para definir un problema, el Trabajo Infantil Explotativo. Primero, ayuda a proveer una base de entendimiento analíticocomún del trabajo infantil, sobre la cual pueden desarrollarse estrategias comunes para enfrentarlo y, segundo, el ensayo contribuye hacia el esfuerzo más amplio de construir la capacidad de las contrapartes en análisis y utilización de la información sobre el trabajo infantil para el desarrollo de políticas. Describe las peores formas de trabajo infantil y principalmente el Explotativo.MALTRATO INFANTIL EXPLOTATIVO

Marco teórico
El presente ensayo da una perspectiva general del trabajo infantil explotativo en Guatemala, su ramificación y naturaleza, sus determinantes y sus resultados en la salud y la educación. Así como las respuestas nacionales al trabajo infantil explotativo, las respuestas a formas negativas o no deseables de trabajo que deberían ser eliminadas. Ayuda aproveer una base de entendimiento ordenado del trabajo infantil, sobre la cual pueden desplegarse estrategias comunes para enfrentarlo y, contribuye hacia el esfuerzo más amplio de construir la capacidad de las contrapartes en análisis y utilización de la información sobre el trabajo infantil para el desarrollo de políticas.

A pesar de que existe una Ley de Protección Integral de la Niñez yAdolescencia en Guatemala que se suscribió el 26 de enero de 1990, la Convención sobre los Derechos del Niño y fue aprobada por el Congreso de la República el 10 de mayo del mismo año y fue sustituida por el Decreto 27-2003 de fecha 15 de julio de 2003, esta Ley internacional proclama la necesidad de educar a la niñez y adolescencia en un espíritu de paz, dignidad, tolerancia, libertad, e igualdad,para que como sujetos de derechos se les permita ser protagonistas de su propio desarrollo, para el fortalecimiento del estado de derecho, la justicia, la paz y la democracia[i], no se le ha dado el seguimiento necesario para erradicar el trabajo infantil en general. También se emitió una Política Publica de Protección Integral a la Niñez y la Adolescencia en el año 2003 donde uno de sus aspectosprincipales era dar cumplimiento a esa Política, lo cual no ha tenido el impacto que se esperaba y el monitoreo de sociedad civil en su rol de fiscalizador y de auditoría social ha sido débil y su implementación a nivel nacional y municipal no ha sido lo suficientemente fuerte como para notar cambios significativos.

Actualmente se conocen formas peligrosas de trabajo infantil, como es el casodel trabajo en la agricultura, el riesgo en este tipo de trabajo es por el uso de herramientas cortantes con los que pueden herirse y lastimarse, pueden sufrir fracturas, cortadas, pérdida de la vista, de miembros o hasta morir por enfermedades, desnutrición o mutilaciones graves, así como enfermedades de los pulmones, del estómago, parásitos, dengue, entre otros, esto se debe a que al salir de...