ensayo

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO.

El aprendizaje por descubrimiento es la forma natural de aprender que tenemos los humanos desde que somos niños, sin embargo, hasta hace poco era considerada unaforma extraña y original de enseñanza. Hoy, gracias a la UNESCO, este tipo de aprendizaje es uno de los fundamentos del aprendizaje por competencias.
Con la LOGSE y recientemente las CompetenciasBásicas no se deja de hablar del aprendizaje por descubrimiento, pero muchos padres e incluso algunos docentes todavía no tienen muy claro a qué se refiere esta tendencia pedagógica.
El aprendizaje pordescubrimiento es obra de Jerome Bruner, un psicólogo norteamericano que dedicó la mayor parte de su carrera a investigar sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este tipo de aprendizaje trabajael pensamiento inductivo, al contrario que la metodología expositiva comúnmente utilizad en las aulas, que trabaja el pensamiento deductivo, y se basa en la presentación de problemas al alumno porparte del profesor, para que éstos los resuelvan aplicando conceptos generales.
Para afrontar este tipo de problemas, el alumno deberá emplear el pensamiento analítico, intuitivo e inductivo. Ya se hahablado del pensamiento inductivo anteriormente, pero ¿qué es?
El pensamiento inductivo
Pensar de forma inductiva significa ir de lo particular a lo general. Este tipod e pensamiento se fundamentaen la suposición de que si algo es cierto en algunas ocasiones, también lo será en situaciones similares aunque no se hayan observado.
En nuestra vida diaria realizamos con mucha frecuencia dos tiposde operaciones inductivas: la predicción y la causalidad.
La predicción consiste en tomar decisiones o planear situaciones, basándonos en acontecimientos futuros predecibles, como por ejemplo ocurrecuando nos planteamos: ¿qué posibilidades tengo de cerrar este contrato? Con las evidencias de que disponemos inducimos una probabilidad, y tomamos una decisión.
La causalidad es la necesidad que...