ensayo

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN VII CENTRO SUR
A.C.
C.C.T.: 11PES0326F ZONA ESCOLAR 502, SECTOR 03,
ASIGNATURA:_______________ GRADO: ________1°________ GRUPO(S) __________________
BLOQUE:___________________________________________________ BIMESTRE: ____________________
PERIODO DE SECUENCIA DIDACTICA EL:_________________________________
SESIONES PARA LA SECUENCIA: ________________ FECHA DE ELABORACIÓN: ________________________
MTRO.
TIPO DE SABERES
CONOCIMIENTOS (SABER)


HABILIDADES (SABER HACER)

ACTITUDES Y VALORES ( SABER SER)

COMPETENCIAS A DESARROLLAR DE LA ASIGNATURA:

Que los alumnos amplíen su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito en sus aspectos sintácticos semánticos,gráficos y los utilice para comprender y producir textos. Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social empleando diversa modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos
COMPETENCIAS GENERICAS:
( x ) PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
(x ) PARA EL MANEJO DE INFORM.
( x ) PARA EL MANEJO DE SITUACIONES.
( ) PARA LA CONVIVENCIA.
() PARA LA VIDA EN SOCIEDAD.
CONCEPTOS CLAVES:

MODALIDAD DE TRABAJO EN EL AULA:

(x ) INDIVIDUAL ( x ) COLABORATIVO ( x ) GRUPAL
INTERDISCIPLINALIDAD:
Ciencias, historia.
ADECUACIONES CURRICULARES:(Alumnos en Riesgo o Especiales):
Michel, se le pedirá participe con la tarea y en la actividad del día.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE AULICO

( x ) PARTICIPATIVO.( x ) DEMOCRATICO. ( x ) INCLUSIVOS.
( x) ESTIMULANTES ( ) LUDICOS.

RECURSOS MATERIALES:

pizarón
Marcadores
Fichas
RECURSOS HUMANOS:

Docente_ alumno

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

¿Qué en tende por esquems?
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS CONTENIDOS:



• Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerandola organización del texto y sus componentes.
• Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos específicos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos fuentes consultadas.
• Emplea el resumen como un medio
para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos.
CAMPO DE FORMACIÓN:

( x )LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
( ) PENSAMIENTO MATEMATICO
( ) EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
( ) DESARROLLO PERSONAL PARA LA CONVIVENCIA.



METODOLOGIA A DESARROLLAR POR EL DOCENTE:
INDUCTIVO- DEDUCTIVO.


NECESIDADES E INTERESES DE ALUMNOS:
Investigacion


HABILIDADES DIGITALES (TIC’s):

ACTIVIDADES PARA FAVORECER EL DESARROLLODE HABILIDADES COMINICATIVAS:
( x ) DIALOGO
( ) REFLEXIÓN
( x ) INTERACCION
( ) OBSERVACION
( ) COMPARACIÓN
( x ) ANALISIS
( ) UBICACIÓN
OTRAS:____________________
___________________________






ESTRATEGIAS PARA LOGRAR EL PLAN DE CLASE:
( x ) LECTURA
( GUIADA, COMENTADA, COMPARTIDA, POR EPISOSDIOS, INDEPENDIENTE)
( ) DINAMICAS:______________________________________________
( x ) LLUVIA DE IDEAS.
( ) PELICULAS
( ) EXPOSICIÓN
( ) INTERROGATORIOS
( ) BIOGRAFIAS
( x ) CUADROS SINOPTICOS
( ) MAPAS CONCEPTUALES
( ) CUESTIONARIOS.



TEMAS TRANSVERSALES:
( ) IGUALDAD DE OPRTUNIDADES ENTRE PERSONAS DE DISTITO SEXO.
( ) EDUC.PARA LA SALUD.
( ) EDUC. VIAL..
( x ) EDUC. CONSUMIDOR.
( ) EDUC.FINANCIERA.
( ) EDCU. AMBIENTAL.
( ) EDUC. SEXUAL.
( ) EDUC. CIVICA Y ETICA.
( ) EDUC. PARA LA PAZ.


CONTENIDO: .
• Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.
• Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos.
PROPOSITO DE LA ASIGNATURA: PROPOSITO DE LA...