Ensayo

LA REFORMA EDUCATIVA EN MI PRÁCTICA DOCENTE
En la actualidad, las políticas educativas han cambiado respondiendo a las nuevas demandas que la sociedad presenta; la nueva educación requiere de undocente distinto al que conocimos por años, que se encuentre a la altura de las circunstancias, que pueda desenvolverse de una forma adecuada y con buenos resultados utilizando las formas de trabajo quese plantean en las reformas educativas, un docente crítico, creativo, propositivo, con una amplia formación en diversas áreas que le permita guiar a sus alumnos en el aprendizaje, un docente dispuestoa dejar a un lado las prácticas que hasta ahora ha utilizado y hacer suyas las nuevas metodologías, un docente enaltezca su práctica y la priorice por sobre todo el mundo de papeles y trámitesadministrativos que envuelven a dicha reforma y que muchas veces se supone erróneamente que, cumpliendo con ellos sin cambiar la práctica docente, se están realizando las labores adecuadamente.

Durante elciclo escolar 2011-2012 me enfrente a un cambio en cuestión a la práctica docente anterior mente solo impartía la materia de tecnología con énfasis a la asignatura de ganadería, y en septiembre del año2011 me llaman de otra secundaria que si me interesaba dar clases de ciencias I (biología) el cual yo conteste que sí, esto le dio un giro de 360 grados a mi práctica docente, porque eran escuelasdiferentes y la materia a impartir también era diferente. Al inicio de mi presentación a todo el plantel que labora en esa institución, el coordinador y los directivos me dieron un intenso curso de losplanes y programas 2011 de la nueva reforma el cual querían que la implementara desde el inicio. En este contexto la pregunta sería: ¿existen en mí una práctica docente eficaz? Con sinceridadrespondería que sí, en cada uno de los trabajos administrativos que se nos pidió un 90% se entregó a tiempo y el 10% no, todo regido por los planes y programas 2011.
Utilizando los métodos adecuados para...