ensayo


La inventiva, la creatividad, eltalento y las emociones con las que cuentan loa alumnos, parecen estar en la retaguardia conceptual de la pedagogía actual.
Es por esto que surge la necesidad de crear un espacio-taller donde sepresente, por un lado, el talento conceptual y las vivencias pedagógicas que tienen los maestros y docentes. y por otro, realizar unos talleres donde se estudie y analice, algunas consideraciones sobretendencias de la pedagogía contemporánea, liderazgo docente, currículo y pedagogía del arte.
a lo largo de estos talleres, los docentes tendrán la oportunidad de abordar conceptos como, pedagogía,didáctica, método, metodología, ciencia, tecnología, educación, técnica, arte y creatividad.
Acercarse al diseño de áreas –pre proyecto y proyecto- a partir del manejo y conocimiento de algunas técnicasaplicadas en fractales, mandálas, esquemas, planos,-perspectiva- y espacios. –diseño tridimensional

La necesidad de afianzar los elementos conceptuales claves de la carrera docente, de generarespacios de debate en centros educativos, me ha llevado a una peregrinación por todo el país, participando en congresos, foros, seminarios, encuentros…, donde los educadores colectivamente construyen yrepasan conocimientos educativos y pedagógicos.


La “didáctica” es una herramienta que se sabe mucho de ella, pero, a la hora de aplicarla se queda corta en su proceso. “¿Por qué?” Es una preguntaque me ha llevado a investigar sus causas y consecuencias.


Tomo como base el Arte, que es un medio universal y lo uno a la didáctica. Como resultado surge una experiencia enriquecedora que hepodido aplicar en diferentes partes de nuestro país.


El conocimiento de “técnicas de diseño para pedagogía artística” es una herramienta básica para la realización de los talleres didácticos de...