ENSAYO


Unidad 1. Actividad 3 Producto 2
Cuadro sinóptico en el que se establezca las diferencias y semejanzas entre los planteamientos definidos para la educación artística en los niveles de preescolar,primaria y secundaria.
Planes y programas de E.A. Preescolar primaria secundaria

Semejanzas Parten de conocimientos previos, capacidades.
Los niños aprenden interactuando.
Ofrecen oportunidadesformativas.
Desarrolla competencias para la vida.
Favorecen el juego y las actividades como las habilidades. 
Expresión a partir de las clases.

Diferencias  Organización del programa engeneral.

 Se trabaja por proyectos.

 Enfatiza la participación de la familia.  Organización del programa en 5 bloques y ejes de aprendizaje.

 Enfatiza las competencias.

 Cuenta conorientaciones didácticas.

Producto 2
CUADRO SINÓPTICO EN EL QUE SE ESTABLEZCA LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS PLANTEAMIENTOS DEFINIDOS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LOS NIVELES DE PREESCOLAR,PRIMARIA Y SECUNDARIA.
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
Parten de conocimientos previos, capacidades.
Los niños aprenden interactuando.
Ofrecen oportunidades formativas.
Desarrolla competencias para la vida.Favorecen el juego y las actividades como las habilidades.
Expresión a partir de las clases.
Organización del programa en 5 bloques y ejes de aprendizaje.
Se trabaja por proyectos.
Enfatiza laparticipación de la familia.
Cuenta con orientaciones didácticas.
Enfatiza las competencias.
EN LOS TRES NIVELES SE EXPRESAN IDEAS Y SENTIMIENTOS
Organización del programa en general.
LA METODOLOGIAES DIFERENTE.
Organización del programa CURRICULAR.
Un programa por cada asignatura.
LA CARGA HORARIA
SON DIFERENTES LOS CAMPOS FORMATIVOS EN LA ASIGNATURA.
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Cuadrosinoptico
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS PLANTEAMIENTOS DEFINIDOS PARA LA EDUCACION ARTISTICA DE PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
Se manejan 4 campos formativos:
* Lenguaje y comunicación...