ensayo














COLL César 1/3
“Bases psicológicas”
en: A. B. El niño: desarrollo y proceso
de construcción del conocimiento.
pp. 153-157.



En esta lectura seseñalan las aportaciones de la psicología a la elaboración del currículum escolar, a los fundamentos psicogenéticos de Piaget, a los procedimientos de resolución de problemas, a la teoría del origensociocultural de los procesos superiores de Vygotsky, a la teoría de aprendizaje verbal de Ausubel y la teoría de los esquemas desarrollados por Anderson, Norman, y otros.

Los análisis psicológicos poseenuna importancia especial, porque al referirse a los procesos de aprendizaje y de desarrollo del alumno, su pertinencia está asegurada, en cualquiera que sea el nivel educativo al que corresponda elcurrículum y el contenido concreto del mismo. Además de que las informaciones que proporciona el análisis psicológico son útiles para seleccionar objetivos y contenidos, para establecer secuencias deaprendizaje y por supuesto para evaluar si se han alcanzado los aprendizajes prescritos en la extensión y profundidad deseadas.



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Cabe destacar las aportaciones de los grandes autores de lasteorías del desarrollo en todos sus ámbitos, que son los que favorecerán nuestro trabajo como docentes. En todo caso el alumno que inicia un nuevo aprendizaje escolar lo hace siempre a partir de losconceptos, concepciones, representaciones y conocimientos que ha construido en el transcurso de sus experiencias previas, así como construye la realidad atribuyéndole significados mediante larealización de aprendizajes significativos, es por eso que es verdaderamente importante que la educación escolar favorezca el aprendizaje significativo de hechos y conceptos, de procedimientos y actitudes.

Alo largo de las lecturas hemos adquirido una amplia gama de conocimientos que nos permiten ver la realidad de los alumnos, la diversidad de seres humanos que tendremos a nuestro cargo y bajo...