ENSAYO

DOCUMENTO DE PROFUNDIZACIÓN: ESCENARIOS PARA LA TRANSFORMACIÓN
DEL CONFLICTO
Resultados del Aprendizaje
Introducción
Capitulo No. 1: Conflictos en el Contexto Familiar
Capitulo No. 2: Conflictos en el Contexto Escolar
Capitulo No. 3: Conflictos en el Contexto Comunitario
Capitulo No. 4: Conflictos en el Contexto Organizacional
DOCUMENTO DE PROFUNDIZACIÓN
ESCENARIOS PARA LA TRANSFORMACIÓNDEL CONFLICTO
“Escenarios para la Transformación del Conflicto” tiene como propósito fundamental,
brindar elementos a los y las estudiantes, en el análisis del conflicto práctico en contextos
familiares, escolares, organizacionales y comunitarios desarrollando habilidades para el
reconocimiento de estas instituciones sociales y la gestión del conflicto en ellas.
Para ello, se presentará enel presente capítulo el rol de estas instituciones en la
sociedad, las expresiones y manifestaciones del conflicto en cada uno de estos contextos,
sus tipologías, actores y dinámicas.
De igual manera, se estudiarán distintas estrategias para la gestión del conflicto que
desde distintas disciplinas han sido propuestas a partir una mirada de la transformación en
cada uno de estos escenariosasumiendo las distintas particularidades propias a cada uno.

Resultados del Aprendizaje
1. Identifica los elementos básicos pertinentes a la familia, los conflictos que la afectan
y su forma de transformación a través del desarrollo de su significado, tipos y funciones.
2. Reconoce las dinámicas y características propias de los conflictos presentes en
instituciones educativas a partir delanálisis de los involucrados, con el fin de lograr la
transformación de estos mediante la mediación.
3. Reconoce la función social de las organizaciones en la sociedad y los posibles
conflictos que forman parte de su dinámica institucional, así como distintas estrategias
para su gestión.
4. Comprende desde la perspectiva de transformación de conflictos lo qué se entiende
por comunidad y dentro deésta, los conflictos que se presentan allí, identificando sus
causas, formas y dinámicas, como sendero necesario para entender su transformación.

Introducción
(Apartado En construcción)

Capitulo No. 1 Conflictos en el Contexto Familiar.
En el artículo No. 16, numeral 1, de la Declaración Universal de los Derechos Humanos,
firmada en París en 1948, se establece la familia como un derechofundamental de todo ser
humano; y, en el numeral 3 del mismo artículo, se instituye a la familia como un “elemento
natural y fundamental de la sociedad”, la cual debe gozar de la protección del estado; en
este sentido, se entiende la familia como una estructura esencial y constitutiva de la
sociedad, además, como un derecho fundamental del ser humano, cuya configuración,
fomento y proteccióndebe estar garantizada, por estrategias desarrolladas por parte del
estado.
Elaborar una definición que sirva para todas las familias existentes, puede resultar en
un intento etnocentrista (análisis de una realidad a partir únicamente de la cultura del
observador), pues las convenciones acerca de lo que significa, dependen de factores
internos y externos al ser humano como los sociales,económicos, legales, afectivos o
culturales; factores que varían dependiendo del lugar y las personas en donde y a quienes
se les indague al respecto, lo que advierte su alto grado de adaptación a distintas
circunstancias, contextos y condiciones.

Qué es la familia
Según Mejía (Mejía, 1990) la familia es un sistema complejo en donde los individuos
que lo conforman desarrollan una serie de rolesdistintos en constante interrelación, en
procura del cumplimiento de funciones y necesidades específicas.
La familia según Claude Leví-Strauss, francés estudioso de la estructura familiar en
distintas culturas, (Leví-Strauss. 1977) la familia surge de la disolución de una familia
anterior o de la unión de miembros de dos o más familias, a través, generalmente de un
contrato o acuerdo...