ensayo

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.- Estrategias Didácticas
PROPÓSITO
Que el alumno reconozca la importancia de la competencia comunicativa en los diferentes contextos sociales, comprendiendo las diferencias y funciones entre el lenguaje oral y escrito; así como analizar estrategias didácticas para contribuir al logro de competencias comunicativas en los alumnos de la escuela primaria.
COMPETENCIADE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Conoce y emplea críticamente los planes de estudio de la educación básica y los programas de español para intervenir en los diferentes aspectos de la tarea educativa.
Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos.
Conoce los elementos teórico-metodológicos para que el estudianteinicie a sus futuros alumnos como usuarios de la lengua escrita.
Conoce las diferentes técnicas de comunicación oral y escrita para promoverlas a partir de las estrategias didácticas.
SECUENCIA DE CONTENIDOS
FAMILIA DE SABERES:
* Competencias comunicativa y lingüística.
* Funciones del lenguaje oral y escrito.
* Técnicas de comunicación oral y escrita
*Análisis de las estrategias didácticas:aprendizaje basado en problemas, situaciones didácticas, aprendizaje situado, exposición didáctica, proyectos didácticos
* Ámbitos de las prácticas sociales del lenguaje: individual, social y cultural

FAMILIA DE SABERES HACER:
Reconozca la importancia de la competencia comunicativa en los diferentes contextos sociales, culturales y educativos.
Comprenda las diferencias y funciones entre ellenguaje oral y escrito en el ámbito de las prácticas sociales del lenguaje.
Comprenda las características y diferencias de las técnicas de comunicación oral y escrita así como su vinculación con los programas de primaria.
Reconozca y analice estrategias didácticas para contribuir al logro de competencias comunicativas en los alumnos de la escuela primaria.
Reconozca los ámbitos de lasprácticas sociales del lenguaje para fortalecer las propuestas didácticas de la educación básica, estableciendo el respeto a la diversidad.






UNIDAD DE APRENDIZAJE
II.- Estrategias didácticas para la comprensión y producción de textos orales y escritos
PROPÓSITO
Que el estudiante diferencie conceptualmente propósitos, objetivos y competencias, que identifique los elementos de una planeacióndidáctica y que utilice estrategias didácticas para favorecer las competencias comunicativas en los alumnos, también que promuevan el uso de habilidades comunicativas y lingüísticas en los niños, así como aprendizajes esperados de contenidos de la Educación Básica
COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Emplea estrategias didácticas para fomentar la formación de hábitos de lectura y creaciónde textos.
Conoce los elementos teórico-metodológicos del proceso de enseñanza-aprendizaje para que el estudiante inicie a sus futuros alumnos como usuarios de la lengua escrita.
Diseña estrategias didácticas para la búsqueda y comprensión de información en distintos contextos sociales.
SECUENCIA DE CONTENIDOS
FAMILIA DE SABERES:
* Objetivos, propósitos y competencias.
* Elementos de laplaneación didáctica.
* Usos didácticos de las competencias comunicativas.
* Diseño de estrategias didácticas comunicativas para la comprensión y producción de textos orales y escritos.
* Aplicación de estrategias didácticas.

FAMILIA DE SABERES HACER:
Diferencie conceptualmente propósitos, objetivos y competencias
Identifique los elementos de una planeación didáctica a través de larevisión teórica – metodológica de diversos materiales y le permita el diseño - aplicabilidad en el aula para favorecer la competencia comunicativa y lingüística en los alumnos.
Comprenda el uso de las estrategias didácticas para favorecer la competencias comunicativas en los alumnos
Diseñe y aplique en el aula estrategias que promuevan el uso de habilidades comunicativas y lingüísticas en los...